劇情介紹
影院的燈光暗下來時，我的手里還攥著蘇晚的筆記本，封皮皺得像被雨水泡過。她消失已經(jīng)七天了，班主任只說“轉(zhuǎn)學(xué)了”，可誰都知道，她走的那天，最后一節(jié)課的鈴聲還沒響完，有人看見她一個人跑向了老教學(xué)樓的方向。
我叫林曉，和蘇晚從初中起就是同桌。她愛笑，卻總在日記里寫些莫名其妙的話，比如“我們都被困在時間里，只有打破鏡子才能逃出去”。我當(dāng)時只覺得文藝病犯了，直到她離開后，我在她課桌的夾縫里找到這本筆記。翻開第一頁，夾著一張照片——老教學(xué)樓四樓盡頭的教室，門牌上寫著“401”，但據(jù)我所知，那層樓早就被封了，因為傳說十幾年前有個學(xué)生在里面自縊。
我和陸一鳴決定去看看。陸一鳴是體育委員，看起來粗枝大葉，其實比誰都細(xì)膩。他說蘇晚失蹤的前一天，曾在天臺上問他：“你覺不覺得，青春就像一場解不開的謎？我們每個人都在找答案，可越找越糊涂?！标懸圾Q當(dāng)時笑了，說她想太多?，F(xiàn)在他笑不出來了。
老教學(xué)樓的門鎖銹得不成樣子，我一腳踹開，鐵屑簌簌地往下掉。走廊里彌漫著霉味和消毒水混合的氣息，頭頂?shù)娜?光燈管閃了幾下才勉強(qiáng)亮起來。我們的腳步聲在空蕩蕩的樓道里回響，像心臟的節(jié)拍。四樓盡頭的401，門虛掩著。
推開門的那一瞬間，我愣住了。
教室里整整齊齊地擺著桌椅，黑板上的粉筆字還在：“如果你看到這些字，請回答我一個問題——你還記得十六歲時最想守護(hù)的秘密嗎？”字跡是蘇晚的。窗臺上放著一個玻璃罐子，里面塞滿了紙條。我展開幾張，有的寫著“暗戀過一個不可能的人”，有的寫著“想過死亡的樣子”，還有一張是蘇晚的筆跡：“我藏了一個地方，只有真正勇敢的人才能找到。”
陸一鳴翻著紙條，手在發(fā)抖?！八?底在干什么？”他的聲音變得沙啞，“這些都是我們班的人寫的吧？她什么時候收集的這些？”
我沒有回答，因為我看到了黑板角落里用小刀刻的一行字：“時間的裂縫就在你們身后?！蔽一仡^，墻上的鏡子蒙了一層灰，擦拭過后，鏡面里映出一行更小的字：“坐下來，寫下你此刻最真實的念頭，然后把紙條塞進(jìn)桌縫?！?
我突然明白了。蘇晚不是在失蹤，她是在用一種近乎瘋狂的方式，把所有人的青春謎團(tuán)集中到這個房間里。她相信，只要大家把秘密寫下來、存起來，青春就不算真正結(jié)束。而她現(xiàn)在，或許就藏在某一個我們想不到的地方，等著我們找到她，或者，等著我們找到自己的答案。
陸一鳴蹲下身，從講臺下面摸出一個信封，上面寫著“林曉親啟”。我拆開，里面只有一句話：“你要的謎底，在下一個裂縫里。但前提是，你敢寫嗎？”
教室的燈突然滅了。黑暗中，我聽見自己的心跳，也聽見遠(yuǎn)處隱約傳來一陣笑聲——是蘇晚。
不，也許是這棟樓里所有被困在青春里的回聲。詳情
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