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特殊授課

類型:動(dòng)作片 地區(qū):韓國(guó) 年份:2000 

劇情介紹

**電影《特殊授課》片段** *場(chǎng)景:黃昏,廢棄火車站。一節(jié)銹跡斑斑的綠皮火車車廂孤零零地停在鐵軌盡頭,車窗上貼滿了泛黃的便簽紙和手繪的星圖。車廂內(nèi),六個(gè)孩子坐在折疊椅上,年齡從七歲到十三歲不等,眼神空洞或焦灼。* *門被推開,一個(gè)身穿舊風(fēng)衣、頭戴軟呢帽的老人走進(jìn)來(lái)——他叫韓墨,曾是大學(xué)心理學(xué)教授,半年前放棄了所有頭銜,來(lái)到這個(gè)邊陲小鎮(zhèn)。他手里沒(méi)有課本,只有一個(gè)老式煤油燈和一本磨破封皮的筆記本。* 孩子們抬起頭,有人焦躁地踢椅子腿,有人把臉埋進(jìn)膝蓋里。韓墨不說(shuō)話,只是擰亮煤油燈,光線在銹壁上投下晃動(dòng)的人影。他從口袋里掏出一把黃銅鑰匙,輕輕敲了敲車廂壁面——三短兩長(zhǎng),像某種密碼。  “今天,是你們的第20次‘特殊授課’?!彼曇舻统粒?帶說(shuō)教,更像在自言自語(yǔ),“還記得第一天我問(wèn)你們,什么是特殊嗎?” 最小的女孩——七歲的林小滿——怯生生地開口:“……是跟別人不一樣,是壞的意思?!? 韓墨笑了,搖搖頭:“特殊,是鑰匙。是你們身上別人沒(méi)有的那扇門。”他走到車廂正中央,那兒放著一個(gè)結(jié)實(shí)的木箱子?!拔夷贻p時(shí)跟著援邊醫(yī)療隊(duì)去最深的叢林,見過(guò)一種樹。它長(zhǎng)在懸崖裂縫里,每年只長(zhǎng)一厘米,所有人都說(shuō)它長(zhǎng)不大??珊髞?lái)山洪來(lái)了,所有粗壯的樹都被連根拔起,只有它死死咬住巖縫,活了下來(lái)?!? 他打開木箱子,里面不是教具,而是一堆枯枝、干苔蘚、幾顆青色的野栗?!斑@棵樹,教會(huì)了我第一堂課——**特殊不是缺陷,是保護(hù)色。**” 一直斜眼看著窗外的男孩趙闖(13歲)冷笑:“韓老頭,你又在編故事騙我們。我媽說(shuō)我就是腦子有病,才被關(guān)在這里上什么特殊課?!? 韓墨沒(méi)有生氣,反而走到趙闖面前,蹲下身,從筆記本里抽出一張泛黃的紙。紙上是一幅手繪的電路圖,歪歪扭扭的。 “你媽媽不知道,上周你夜里偷偷修好了活動(dòng)室的電閘。老師緊張得滿頭大汗,你只用了三分鐘。你覺(jué)得這不算什么,因?yàn)槟闶莻€(gè)‘壞孩子’?!表n墨把電路圖展開,上面有趙闖用鉛筆在邊緣添上的小字:“漏電保護(hù)器型號(hào)不對(duì),換15A?!? 趙闖愣了,嘴唇微微發(fā)抖。 韓墨把筆記本翻開,露出夾層里每一頁(yè)都貼滿了便簽——林小滿畫的獨(dú)角獸、另一個(gè)男孩羅宇折的紙飛機(jī)、女孩白燕偷偷抄的歌詞……“你們以為我不知道你們?cè)诒澈笞隽?什么?特殊授課,教的不只是知識(shí)。我收集了你們每個(gè)人的‘鑰匙’?!? 他站起身,指著窗外的鐵軌:“這條鐵軌通向哪兒?你們有人去過(guò)。羅宇,你逃學(xué)那天走到了哪里?” 一個(gè)扎馬尾的女孩白燕替他說(shuō):“……他走到了廢棄信號(hào)站,被警察送回來(lái)的。” 韓墨從箱子里摸出一盞古老的手搖信號(hào)燈。“羅宇,你那天不是想逃跑。你是想找到這個(gè)信號(hào)站——因為你聽說(shuō)它以前是用摩斯電碼發(fā)報(bào)的,你感興趣。” 羅宇猛地抬頭,眼睛閃著光。韓墨把信號(hào)燈遞給他:“我們今晚的‘特殊授課’內(nèi)容——用這盞燈,打出第一個(gè)字。可以是恨,可以是怕,也可以是你不敢說(shuō)出口的愿望。” 車廂里安靜了。煤油燈跳了一下,孩子們圍攏過(guò)來(lái)。羅宇顫抖著雙手搖動(dòng)信號(hào)燈柄,一束橙黃色的光在黃昏中閃出斷斷續(xù)續(xù)的符號(hào)。 ——**· · · — — — · · ·** 白燕讀出來(lái):“S、O、S……求救?” 羅宇搖頭,又打了一遍。這次,他停在了最后一個(gè)字母——**F**。 “F……福?”林小滿小聲說(shuō)。 羅宇的眼淚掉下來(lái),嘴巴張合幾次,終于擠出聲音:“……‘放’。” “放了我吧。”他對(duì)著所有人說(shuō),“可我不知道放了誰(shuí)。放了媽媽,還是放了我自己?!? 韓墨沒(méi)有說(shuō)話,只是走到車廂最深處,拉開一塊蒙著褪色幕布的車窗。窗外,夕陽(yáng)正把天空燒成鐵水般的橙紅色。鐵軌的盡頭,居然隱約浮現(xiàn)出一座舊鐘樓的輪廓——那是這個(gè)小鎮(zhèn)所有人視為廢墟的地方。 “你們看。”韓墨指向鐘樓,“那兒有一座鐘,停了二十年。如果你們?cè)敢?,下一堂特殊授課,我們讓它重新響起來(lái)。” 孩子們眼中第一次有了不一樣的光。 (終)詳情

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