劇情介紹
# 《校園性教》電影片段
**場景：高中會議室，傍晚**
窗外夕陽的余暉透過百 葉窗，在會議桌上投 下一道道光影。高二 年級的班主任們圍坐在長 桌兩側(cè)，氣氛有些凝 重。
“我還是覺得 不合適?！睌?shù)學(xué)老師 陳建國摘下眼鏡， 揉了揉鼻梁，“高 一就講避孕知識，這不是教唆學(xué)生 早戀嗎？”
年級主任李敏 站在白板前，沒有立刻 回答。她翻了翻 手里的教案，抬頭環(huán) 視一圈：“各位，區(qū)教育局已經(jīng)下 發(fā)通知，要求所有高 中在六月底之前完成至少兩次 系統(tǒng)的性健康教育課 程。我們是試點(diǎn)學(xué)校， 沒有退路?！?
“ 可我們班的學(xué)生才十五六歲啊。 ”英語老師趙琳小聲說，“上 周我路過走廊，看到兩個男 生在傳手機(jī)看那種…… 視頻，我當(dāng)時都不 知道該怎么處理?！?
“ 這就是問題所在。 ”李敏的聲音不高，但很 堅定，“他們已經(jīng)在接觸了，不是 通過我們，而是通過互聯(lián)網(wǎng)、小廣 告、同學(xué)間的口耳相 傳。我們堵不住，只能引導(dǎo)。 ”
會議室里安靜了幾秒。
生物老師王海陽 清了清嗓子：“我教了二十年生 理衛(wèi)生，說句實(shí)在話 ，每次講到生殖系統(tǒng)那章，學(xué)生 就起哄。男生故意問 一些‘刁鉆’的問題，女生 低著頭不說話。我們 的教育從來沒讓 他們覺得這是正常的、科學(xué) 的、值得尊重的 知識?！?
“ 所以這次不是單純的生理課?！?李敏走到白板前，寫下 幾個關(guān)鍵詞：**尊重、 邊界、責(zé)任、保護(hù)**。她轉(zhuǎn) 過身來，“課程設(shè)計分三 個模塊：認(rèn)識身體與性 健康、建立健康的人際關(guān)系、如 何求助和保護(hù)自己。”
物理老師周偉強(qiáng)皺眉：“具體 怎么講？誰來主講？”
“ 校醫(yī)負(fù)責(zé)醫(yī)學(xué)部分，心 理咨詢師講情感邊界和 心理支持，我負(fù)責(zé)案例 分析和討論?！?李敏停頓了一下，“另外 ，我們請了兩位校友 回來分享。一位是醫(yī)學(xué)院的研究生 ，另一位是社工 組織的志愿者。”
“都是 年輕人？”
“對，比學(xué)生 大不了幾歲，更容易溝通?！?
陳建國又開口了：“家長 那邊怎么辦？我昨天在 家長群發(fā)了通知，已 經(jīng)有人開始質(zhì)疑了。”
“我們給每位家長發(fā)了知情 同意書，也附了課 程大綱和參考資料。 ”李敏翻開文件夾，“愿意來的 家長可以旁聽第一節(jié)課 。周五晚上我還安排了一場線上講 座，請了市婦幼保健 院的專家來講為什么要進(jìn)行 學(xué)校性教育?！?
趙琳猶豫著問：“你覺得……有 用嗎？”
李敏看著她，沉默 了幾秒：“去年畢業(yè)的一個女生 ，高三時意外懷孕 了。她不敢告訴任何人 ，自己偷偷吃藥，結(jié)果大出 血，差點(diǎn)沒救回 來。那孩子成績一直是 年級前十?！?
會議室 里再次陷入沉默。
“我們不是要教他們什么 時候可以做?！崩蠲舻穆?音有些發(fā)澀，“而是要讓他 們在遇到事情之前就知道—— 什么是傷害，什么是保護(hù)，什 么是求助，什么是 尊重自己和他人?！?
她 拿起一支記號筆，在白板上最 后寫了一行字：
**性教育不是 鼓勵行為，而是賦予選擇的能 力。**
窗外，最后 一抹夕陽沉入教學(xué) 樓背后。會議室的燈光亮了起來。
“那就這樣， ”李敏收拾好材料，“下周一第 一節(jié)課，高一四班開始。 我會在教室。”
她走出會議室時，走 廊盡頭傳來晚自習(xí)下課 的鈴聲。幾個女生抱著書從她 身邊跑過，笑聲清脆。其中一個 女孩的校服外套上別 著一枚徽章，上 面寫著：**我的身體，我 的邊界**。
李敏看著她 們消失在拐角，輕 輕嘆了口氣，又微 微笑了。詳情
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