劇情介紹
# 甜蜜師生戀
九月的光穿過圖書館的落地窗，灑在一排排深褐色的書脊上。林夕坐在角落里，面前攤著一本半開的《西方藝術(shù)史》，鉛筆在指尖轉(zhuǎn)了一圈又一圈。
她是美術(shù)學(xué)院的研究生，今年研二。
而站在書架盡頭、正低頭翻閱一本畫冊的男人，是她的導(dǎo)師——沈書言。
整個(gè)美術(shù)學(xué)院都知道他。三十五歲，未婚，一頭微卷的黑發(fā)總是打理得一絲不茍，穿簡單的白襯衫也能穿出一身清冷禁欲的氣質(zhì)。學(xué)生們私下叫他“行走的教科書”，因?yàn)樗v課時(shí)從不看稿，從文藝復(fù)興講到波普藝術(shù)，旁征博引、信手拈來，聲音好聽得像大提琴的低音弦。
林夕第一次上他的課，就坐在第二排正中間。那天他講倫勃朗，投影儀上投出《夜巡》的局部光影，他說：“光不是用來照亮物體的，光是用來揭示靈魂的?！?
她當(dāng)時(shí)心跳漏了一拍。是詩句，是子彈。
從那以后，每次上他的課，她都會(huì)不自覺地坐進(jìn)第一排，回答問題時(shí)稍微有點(diǎn)緊張，卻又逞強(qiáng)地直視他的眼睛。沈書言看她的目光慢慢有了變化——從最初的禮貌點(diǎn)頭，到偶爾在她畫作前多停留幾秒，再到有一天課后，他忽然叫住她，說：“林夕，你這張畫的用色很大膽?！?
“謝謝沈老師。”她的聲音有點(diǎn)抖。
他笑了笑，那是她第一次見他笑。不冷清了，像是初春河上的冰裂開一道縫，露出下面流動(dòng)的水。
喜歡上自己的導(dǎo)師這件事，林夕比誰都清楚是錯(cuò)的。她試過克制。把想發(fā)給他的微信消息打了又刪，把夢里他的樣子甩出腦海，告訴自己那不過是學(xué)生對老師的仰慕，是藝術(shù)帶來的幻覺。
可有些事情，克制不了。
比如今天下午，圖書館比平時(shí)安靜。林夕坐在角落里整理專題筆記，沈書言突然在她對面坐下。
“這幅，再改一下。”他指了指她畫稿上一處陰影，語氣很淡，目光卻落在她握筆的手上。
林夕低頭改，余光掃到他解開袖扣，露出微微發(fā)力的手腕線條。她趕緊把視線拉回紙上。
“林夕。”
“嗯？”
“你畫了一個(gè)夏天?！?
她抬起頭，對上他沉靜的視線，心跳瞬間加速到不像話。
“看得出你很用力，”他頓了頓，語氣里帶著一種她聽不太懂的東西，“但有些時(shí)候，用力反而會(huì)失去那種……松弛的感覺?！?
他說這句話的時(shí)候，目光沒有落在畫上，而是落在她眼睛上。林夕感覺自己的手都在抖，卻還是故作鎮(zhèn)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沈老師，我知道?！?
“你知道什么？”他忽然問，語氣比剛才輕了幾分。
林夕沒說話。
沈書言低頭看著她的畫稿，用鉛筆在她畫錯(cuò)的陰影邊緣輕輕劃了一條線：“放松一點(diǎn)。不論是畫畫，還是其他什么?！?
“其他什么”這四個(gè)字，他說得很慢。
林夕心里有個(gè)猜測，有什么東西在他注視她的目光里悄悄變了質(zhì)。她不敢問，卻又隱隱盼望著。
那天傍晚，她收拾東西走出圖書館的時(shí)候，在校門口看見了一個(gè)人。
沈書言靠在車門邊，手里夾著一根沒點(diǎn)燃的煙。
看見她出來，他直起身，把煙收回了口袋。
“林夕，我送你。”
不是商量，是決定。
林夕站在原地，秋天傍晚的風(fēng)把她的頭發(fā)吹亂了一些。沈書言走過來，自然地替她把滑落的畫夾扶住，指尖擦過她的手背。
那個(gè)瞬間，她覺得整個(gè)世界都安靜了。
車?yán)锓?著他常聽的老歌，調(diào)子很低。林夕坐在副駕駛座上，偷偷轉(zhuǎn)頭看他一眼——路燈的光一節(jié)一節(jié)從他臉上滑過，眉骨、鼻梁、下頜線，像一幅被光追逐的速寫。
“以后有問題可以隨時(shí)找我?！彼f。
“沈老師，什么叫‘有問題’？”
他沉默了幾秒，然后輕輕笑了一聲：“比如現(xiàn)在。”
林夕感覺自己的心臟像被什么東西輕輕握住了。
她沒有再問。因?yàn)槟谴鸢?，她好像已?jīng)知道了。
后來她才明白，那大概就是他們之間所有故事的開始——不說破，不回避，只是每天晚課后多出的一條消息，畫室角落里多出的一杯溫?zé)?的咖啡，和那個(gè)永遠(yuǎn)站在門口等她一起走的人。
一段甜蜜又隱忍的師生戀，在所有人看不見的夾縫里，悄悄生根發(fā)芽。
等到學(xué)院里終于有人察覺端倪的時(shí)候，林夕已經(jīng)決定，在畢業(yè)答辯的最后一頁P(yáng)PT上，放一句話給臺下的他看。
那句話，她寫了一個(gè)秋天。
“沈老師，請問我現(xiàn)在可以喜歡你了?！?
沈書言看完，當(dāng)著所有人的面，笑了。
他沒回答。
但在全場鼓掌的喧囂里，他執(zhí)一張畫，筆跡是行書——
“可以，且不僅僅是‘可以’。”
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