劇情介紹
## 《女教師1》·文本片段
教室里彌漫著潮濕的粉筆灰氣味，四十三個(gè)腦袋齊刷刷地埋進(jìn)課本里，偶爾有人抬起頭，目光掠過(guò)講臺(tái)上那個(gè)瘦削的身影——林絮，新任的語(yǔ)文老師，穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色襯衫，袖口挽到小臂，露出線條分明的手腕。她翻開(kāi)教案時(shí)，指尖在紙頁(yè)上停留了片刻，仿佛在確認(rèn)某個(gè)詞的重量。
“今天我們講《背影》。”她的聲音不高，卻壓過(guò)了窗外操場(chǎng)上隱約的喧鬧。
最后一排有個(gè)男生忽然把椅子往后一翹，發(fā)出刺耳的“嘎吱”聲。全班的目光轉(zhuǎn)向他——陳驍，十七歲，校服拉鏈拉到最低，露出里面的黑色T恤，眼神里帶著那種慣常的、介于挑釁和無(wú)聊之間的懶散。林絮沒(méi)有抬頭，只是繼續(xù)寫(xiě)板書(shū)：“朱自清，1898年出生……”粉筆在黑板上劃出干凈的弧線，斷了一截，滾落在地。她彎腰撿起來(lái)，順手把碎屑攏進(jìn)掌心。
陳驍開(kāi)始轉(zhuǎn)筆，塑料筆帽撞擊桌面的聲音越來(lái)越響，像某種刻意安排的節(jié)奏。旁邊的女生偷偷推了他一下，他反而加大了幅度。
“陳驍?！绷中踅K于轉(zhuǎn)過(guò)身，目光平靜地落在他臉上，“如果你覺(jué)得《背影》無(wú)聊，可以告訴我你更喜歡哪篇課文?！?
全班屏住呼吸。誰(shuí)都知道陳驍上學(xué)期氣走了兩位語(yǔ)文老師，一位是因?yàn)樗谡n堂上用手機(jī)外放搖滾樂(lè)，另一位是他在作文本里夾了一張寫(xiě)滿(mǎn)臟話的紙條。
陳驍停下轉(zhuǎn)筆，嘴角扯出一個(gè)弧度：“我更喜歡《桃花源記》?！?
“為什么？”
“因為那里沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，也沒(méi)有人管你該看什么書(shū)。”他故意拖長(zhǎng)了尾音。
林絮沒(méi)有生氣，反而點(diǎn)了點(diǎn)頭。她走下講臺(tái)，腳步很輕，像踩在棉花上。走到陳驍桌前時(shí)，她從教案里抽出一張泛黃的書(shū)簽——上面手抄著一段話，墨跡已褪成淡褐色：“問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉?！?
她把書(shū)簽放在陳驍課本上?！疤一ㄔ春?，是因?yàn)槟切┤酥雷约菏?去了什么。你呢？你知道自己失去的是什么嗎？”
教室里的空氣忽然凝滯了。陳驍盯著那張書(shū)簽，眼睛里的懶散像冰面下的暗流，碎裂又愈合。他沒(méi)有回答，但轉(zhuǎn)筆的手停了。
下課后，林絮回到辦公室，看到桌上放著一封信，沒(méi)有署名。信封上只畫(huà)了一扇門(mén)，門(mén)縫里透出光。她拆開(kāi)來(lái)，里面只有一行字：“老師，有一天我也想走進(jìn)那個(gè)洞口?！弊舟E歪斜，像小學(xué)生寫(xiě)的，但筆畫(huà)末尾有用力過(guò)度的頓點(diǎn)，透出某種固執(zhí)。
林絮把信折好，壓進(jìn)抽屜最深處。窗外，梧桐葉正一片片落下來(lái)，把操場(chǎng)染成深淺不一的黃。她想起自己剛畢業(yè)時(shí)，也曾給高中班主任寫(xiě)過(guò)一封類(lèi)似的信——那是十一年前的事了。
她忽然意識(shí)到，每一堂課都像是一次渡河。她站在船上，四十三個(gè)孩子就是四十三個(gè)渡客。有人會(huì)自己劃槳，有人會(huì)跳進(jìn)水里，有人會(huì)坐在船沿晃腿。而她能做的，只是握住舵，讓船平穩(wěn)地滑過(guò)那段湍急的歲月。
至于船靠岸后他們會(huì)去哪里——那已經(jīng)是河的下游的事了。詳情
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