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劇情介紹
# 電影《繼母：我的性老師1》片段
【場景：傍晚，城市普通住宅的客廳。16歲的林曉宇放學(xué)回家，書包隨手丟在沙發(fā)上?？蛷d光線昏黃，繼母蘇婉坐在餐桌旁，面前攤著一堆教案和幾本青少年健康教育手冊?！?
**林曉宇（內(nèi)心獨(dú)白）：** 三個(gè)月前，我爸帶回這個(gè)女人，說以后她就是我繼母。說實(shí)話，我并不討厭她——她不像其他大人那樣總愛訓(xùn)人，可也正因?yàn)槿绱?，我才更不知?該怎么面對她。尤其是，她偏偏是我們學(xué)校新來的生物老師，而且下周開始，她要給我們上那門……誰都覺得尷尬的課。
（蘇婉抬頭看見他，笑了笑。）
**蘇婉：** 回來了？冰箱里有西瓜，自己去切。
**林曉宇：** 嗯。（走向廚房，但腳步頓住，瞥見桌上印著男女人體結(jié)構(gòu)的彩色掛圖，耳根立刻燒起來。）
**蘇婉（注意到他的視線，語氣自然）：** 正好，你過來幫我看看。這一章的插圖，你覺得會(huì)不會(huì)讓中學(xué)生覺得太難理解？
（林曉宇僵在原地。他怎么可能沒聽說？整個(gè)年級(jí)都在傳——新來的蘇老師要上“性健康與青春期教育”課，而且據(jù)說她講課從不遮遮掩掩。男生們一半興奮一半緊張，女生們則私下議論她“太敢了”。）
**林曉宇（硬著頭皮走過去）：** 這種圖……課本上不都差不多嗎？
**蘇婉：** 課本畫得太醫(yī)學(xué)，孩子們反而更緊張。我重新做了一套漫畫風(fēng)格的。你16歲，正好是目標(biāo)讀者。來，幫我看看這幾張——（她抽出一張，上面畫著一對少年少女并肩坐著，氣泡對話框里寫著：“我最近總是做夢驚醒，心跳很快……”）
（林曉宇的耳朵紅透了。他想逃，但蘇婉的眼神很平靜，像在討論一道數(shù)學(xué)題。）
**蘇婉：** 曉宇，我知道你們這個(gè)年紀(jì)，覺得談?wù)?這些很羞恥。可羞恥感本身就是最大的障礙。如果你自己都搞不清身體的變化，又怎么保護(hù)自己、尊重別人呢？
**林曉宇（低聲）：** 可是……你是我……（他沒能說出“繼母”兩個(gè)字。）
**蘇婉：** 我是你繼母，也是你老師。可這兩個(gè)身份并不矛盾。在家里，我依然可以跟你聊這些。而且——（她合上教案，認(rèn)真看著他）——正因?yàn)槲?在家，我才更希望你知道，任何關(guān)于身體和情感的困惑，都找得到答案。不用自己偷偷去網(wǎng)上搜那些亂七八糟的東西。
（窗外天色暗下去。林曉宇沉默了一會(huì)兒，終于坐到她對面。）
**林曉宇：** 那……上課的時(shí)候，你真會(huì)給我們看那些……真實(shí)案例的視頻？
**蘇婉：** 會(huì)。但不是為了獵奇，是為了讓你們知道——性不是罪惡，但需要責(zé)任和界限。尤其是你們這個(gè)年紀(jì)，好奇心最重，也是最容易沖動(dòng)的時(shí)候。
（她頓了頓，聲音柔和下來。）
**蘇婉：** 作為你的老師，我要教給你知識(shí)；作為你的繼母，我更希望你能平安長大，能正視自己的身體和情感，而不是糊里糊涂地受傷。
（林曉宇垂下眼睛，指尖在桌面輕輕敲了幾下。片刻后，他抬起頭，終于問出了困擾他整個(gè)學(xué)期的問題。）
**林曉宇：** 那……喜歡一個(gè)人，卻不敢說出口，該怎么辦？
（蘇婉沒有直接回答，而是翻到教案最后一頁，上面畫著兩個(gè)人影并肩走在夕陽下，寫著：“尊重、信任、慢慢來?！彼α?，笑容里有一種成年人的從容和少年的溫柔。）
**蘇婉：** 這個(gè)問題，我們課上會(huì)講。不過現(xiàn)在——你可以先告訴我，你喜歡上誰了？
（林曉宇的臉一下子漲紅，猛地站起來就往房間跑。身后傳來蘇婉輕輕的笑聲，還有一句：“不著急，想說了隨時(shí)找我。冰箱里的西瓜記得吃?！保?
（鏡頭定格在客廳墻上的一張全家福——父子倆加上蘇婉，三個(gè)人笑得有些生硬，但至少在一起。窗外最后的天光消失在城市霓虹中，新的夜晚，新的開始。）
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（全文約680字）詳情
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