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劇情介紹
# 《春寒》
那年初春的雨下得格外纏綿。
放學(xué)后的空教室里，林知意站在窗邊，看著玻璃上蜿蜒的水痕發(fā)呆。她只是一所普通初中的實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師，剛滿二十二歲，穿著洗得發(fā)白的毛衣，連口紅都涂得小心翼翼。
“老師?！?
一個(gè)低沉的聲音從門(mén)口傳來(lái)，她回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是班上的喬野。他靠在門(mén)框上，校服領(lǐng)口松開(kāi)兩?？圩樱冻錾倌耆藛伪s已經(jīng)挺拔的鎖骨。他手里捏著一本作業(yè)本，封面皺得像菜葉子，卻被他握得很緊。
“作業(yè)我補(bǔ)完了?！彼f(shuō)著，把本子放在講臺(tái)上，卻并沒(méi)有立刻離開(kāi)的意思。
林知意走過(guò)去翻開(kāi)，字跡凌亂，但每一道題都答對(duì)了。她在心里嘆了口氣——他不是不會(huì)，只是不肯學(xué)。她抬起頭，正對(duì)上他的眼睛。十六歲的少年，眼神卻比教室里任何一個(gè)人都復(fù)雜。他看著她的樣子，像在看一個(gè)猜不透的謎題。
“下次別再遲交了。”她盡量讓自己的語(yǔ)氣平淡。
“老師。”他忽然走近了一步，近到她能聞到他身上雨水和薄荷的味道。“你知道我在追你嗎？”
林知意的手一抖，筆在作業(yè)本上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)線。
教室里只聽(tīng)得見(jiàn)墻上掛鐘的滴答聲，還有窗外簌簌的雨聲。她強(qiáng)迫自己抬起眼睛，用最冷淡、最公事公辦的語(yǔ)氣說(shuō)：“喬野，你是學(xué)生，我是老師?！?
“所以呢？”他的嘴角微微揚(yáng)起，帶著少年人不知天高地厚的桀驁?！袄蠋熅筒荒芟?歡學(xué)生嗎？這又不是法律規(guī)定的?！?
“這是倫理?！?
“什么是倫理？”他逼問(wèn)，下巴微微揚(yáng)起，眼底有光?！澳闱槲?愿的事，憑什么要?jiǎng)e人來(lái)定義？”
林知意忽然覺(jué)得自己喘不過(guò)氣。她往后退了一步，肩膀卻撞上了窗框。冷風(fēng)從窗戶縫隙里滲進(jìn)來(lái)，吹得她后脖頸一陣冰涼。
“你才十六歲?！彼蛔忠?句地說(shuō)，“你現(xiàn)在覺(jué)得喜歡的東西，十年后未必還——”
“十年后我二十六。”他打斷她的話，聲音里有一種讓人心悸的篤定，“你三十二。差六歲而已，算不了什么?！?
林知意張了張嘴，發(fā)現(xiàn)自己竟無(wú)言以對(duì)。她看著他——這個(gè)叫喬野的少年，眉目間已經(jīng)褪去孩子的稚氣，隱約能看出成年后的輪廓。她知道他那雙眼睛看著她的時(shí)候，眼睛里裝著什么。她太知道了。也正是因?yàn)樘?道，所以害怕。
“你走吧?！彼罱K只能說(shuō)出口這三個(gè)字，聲音啞得像砂紙。“就當(dāng)什么也沒(méi)說(shuō)過(guò)。”
喬野沒(méi)動(dòng)。他站在那里，像一棵春天里剛剛萌發(fā)的樹(shù)，執(zhí)拗地不肯被風(fēng)吹走。過(guò)了很久，久到雨漸漸停了，天邊透出一線灰白的光，他才開(kāi)口。
“林老師，”他說(shuō)，聲音輕得幾乎被風(fēng)帶走，“不是你說(shuō)沒(méi)說(shuō)過(guò)，就能當(dāng)作沒(méi)發(fā)生的?！?
他轉(zhuǎn)身走出教室，腳步聲在空曠的走廊里漸漸遠(yuǎn)去。林知意一個(gè)人站在窗前，看著窗外的雨歇了，看著天色暗了又明。她的指尖還攥著那本作業(yè)本，攥得指節(jié)發(fā)白。
她想起他來(lái)報(bào)到的第一天，他坐在最后一排，不交作業(yè)，不聽(tīng)講，看她的眼神里有刺。和其他老師說(shuō)起他，都說(shuō)這是個(gè)問(wèn)題少年，打架、翹課、和誰(shuí)都不親近?？伤谒簧?來(lái)的周記里，看到了一行潦草的小字：
“如果我以后變成大人，我還會(huì)不會(huì)記得現(xiàn)在的我？”
她當(dāng)時(shí)在底下批了一行紅色字：“會(huì)的。只要你愿意?！?
從那以后，他的眼神就變了。
林知意閉上眼睛，把那本作業(yè)本緩緩合上。她知道從今天起，有些東西已經(jīng)不一樣了——就像此刻她心臟里那道裂開(kāi)的縫隙，明明該感到冷，卻偏偏涌出一陣滾燙的溫度。
窗外最后一滴雨落下，春天來(lái)了。
可她卻像是站在冬春的分界線上，前進(jìn)一步是懸崖，后退一步是無(wú)盡的雪原。詳情
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