劇情介紹
**場(chǎng)景：音樂(lè)學(xué)院琴房，黃昏。窗 外梧桐葉沙沙作響，室內(nèi)一架施 坦威三角鋼琴旁 ，中年鋼琴教師 林靜（45歲）正整理樂(lè)譜。 學(xué)生蘇晚（20歲） 坐在琴凳上，手 指懸在琴鍵上方，遲遲未落下 。**
**林 靜**（低頭翻頁(yè)， 語(yǔ)氣平靜）
第三樂(lè)章，你 的左手還是太著急。舒曼要的 是“憂郁的圓舞曲”， 不是“焦躁的進(jìn)行曲”。
* *蘇晚**（指尖輕觸琴鍵，忽然 低聲）
老師，您看 過(guò)《鋼琴教師》嗎？
林 靜的手頓了頓，樂(lè)譜 邊緣被捏得微微卷起 。
**林靜**（沒(méi)有抬頭）
你說(shuō)的是那部 電影？
**蘇晚**
嗯。昨晚又看了一遍。于佩爾 演的埃里卡……她 把自己關(guān)在琴房里，彈舒伯 特，彈得那么用力， 好像要把所有說(shuō)不出 口的話都砸進(jìn)琴鍵里。我忽然覺(jué) 得，她其實(shí)不是在 彈琴——她是在求救。
沉默蔓 延。窗外有鳥(niǎo)撲棱 翅膀的聲響。
** 林靜**（終于放下樂(lè) 譜，靠在琴沿邊， 目光投向鍵盤上方自己的倒 影）
我第一次看那 部電影的時(shí)候，比你現(xiàn)在還小兩 歲。在巴黎，一個(gè)地下電 影院，座位破舊 ，銀幕上全是劃痕。散場(chǎng)后我 走在雨中，走了一整夜，雙腿發(fā) 酸，腦子里卻全是最后一幕—— 她走進(jìn)音樂(lè)廳，一 刀捅進(jìn)自己肩膀，然后說(shuō)：“我 們兩清了?！蹦且豢?， 我恨她。后來(lái)我才明白， 我恨的是她替我活出 了我不敢活的絕 望。
**蘇晚** （轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛盯著林 靜）
可您從來(lái)沒(méi)在課上提 過(guò)這些。您總是說(shuō)“控制”“ 呼吸”“結(jié)構(gòu)”——像一臺(tái)機(jī) 器。
**林靜 **（苦笑，手指無(wú)意識(shí) 地在琴蓋上畫圈）
因?yàn)?音樂(lè)不能只靠痛苦來(lái) 滋養(yǎng)。埃里卡用刀子割 自己，是為了感覺(jué)疼 痛是真的；而我年 輕時(shí)，把自己關(guān)在地下室里， 反復(fù)練同一段音階， 練到指尖出血，也只是為 了證明——疼痛才是唯一不會(huì)背 叛我的東西?？赡?知道嗎？這很危險(xiǎn) 。一旦你開(kāi)始享受疼痛，你就 再也聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)里的 陽(yáng)光了。
蘇晚沉默。然后 她緩緩抬起左手， 在琴鍵上彈出幾個(gè)疏離而清澈 的單音——那是舒曼《童年 情景》最后一首《詩(shī) 人的話》的開(kāi)頭。
**林靜**（突然接過(guò) 去，用右手在高音區(qū)補(bǔ)上 主旋律，兩雙手的旋律交 錯(cuò)，像一場(chǎng)溫柔的對(duì)話）
聽(tīng)著。教琴的 人最怕的不是學(xué)生彈錯(cuò)音，是 怕學(xué)生把自己活成一首曲子。那部 電影里，埃里克·施坦 格勒（教師角色）教埃里卡 ，是用鞭子抽她的自尊——那 不是教育，那是獻(xiàn)祭。真正的 鋼琴教師，不是你想象 的劊子手。
**蘇晚**（ 手指停下，眼眶微紅）
那您 呢？您有沒(méi)有……把某個(gè)人逼 到過(guò)那種地步？
林靜收回 手，指尖落在琴蓋邊緣， 停頓許久。
**林 靜**（聲音很輕，幾 乎被風(fēng)聲蓋過(guò)）
有。十年前 ，我有個(gè)學(xué)生，天賦極高 ，也敏感得像未愈合的傷 口。她考學(xué)的前一晚，我讓 她彈肖邦的練習(xí)曲，她彈了十二遍 ，我都只說(shuō)“不夠”。最后她哭著 把樂(lè)譜撕碎了。第二 天，她缺考，從那以后 再?zèng)]碰過(guò)鋼琴。
** 蘇晚**（低聲）
后來(lái) 呢？
**林靜**（緩 緩抬起眼）
后來(lái)我 才知道，她來(lái)看過(guò)我的每一場(chǎng) 音樂(lè)會(huì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在最后一排。 今年春天，她給我寄了 一張CD，里面只有一首曲 子：我當(dāng)年教她的第一首練習(xí) 曲——車爾尼的，最基礎(chǔ)的那 首。附言寫著：“老師 ，我原諒您了，也請(qǐng)您 原諒我。”
她停 了停，重新翻開(kāi)樂(lè) 譜，翻到舒曼那首 《鋼琴教師》曾經(jīng)作為插曲 的樂(lè)章。
**林靜**
繼續(xù)吧。從第三樂(lè)章開(kāi)始，但 這次，不許用“力量”，要用“ 余?！薄拖裎覀儎偛拍菢?， 讓每個(gè)音后面都跟著一點(diǎn)點(diǎn)沉默。
蘇晚點(diǎn)點(diǎn)頭，手指落 下去。琴聲從指間流出 ，不再急迫，而像某種緩慢 的、終于被理解了的 東西——在黃昏的光里，緩緩鋪開(kāi) 。
（琴聲持續(xù)，畫面 漸暗。字幕浮現(xiàn)：獻(xiàn)給曾經(jīng)是學(xué) 生，也曾經(jīng)是教師的我 們。）詳情
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