劇情介紹
# 《兄妹授課》
暮色將盡，窗外的梧桐葉被秋風(fēng)吹得沙沙作響。林曉棠把最后一塊橡皮屑吹落桌面，抬頭看了一眼墻上的掛鐘——六點(diǎn)四十五分，距離約定時(shí)間還有十五分鐘。
她深吸一口氣，目光落在書桌上那本攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊上。第38頁，圓錐曲線的綜合應(yīng)用題，整整五道，全是她最怕的題型。密密麻麻的數(shù)字像一群黑色螞蟻，在紙面上爬得她頭皮發(fā)麻。
“篤篤篤”，敲門聲準(zhǔn)時(shí)響起。林曉棠起身開門，門外站著穿校服的男生，比她高出一個(gè)頭，眉眼冷峻，校服拉鏈拉到最頂端，書包斜挎在肩上。
“哥——”她聲音軟下來。
林晏清沒應(yīng)聲，徑直走進(jìn)房間，把書包放在椅子上，順手抽出她桌面上那張?jiān)驴汲煽儐巍?1分，沒有預(yù)想中的皺眉，他只是把成績單折好放進(jìn)抽屜，然后坐下來翻開練習(xí)冊。
“哪幾道不會(huì)？”
林曉棠在他身邊坐下，指給他看。他掃了一眼便開始在草稿紙上畫圖，筆尖沙沙地劃過紙面，嘴里說的話卻比草稿還要簡潔：“橢圓方程，a＝5，b＝3，焦點(diǎn)坐標(biāo)先寫出來?！?
她慌忙去翻課本，他卻伸手按住書頁，“別看公式，先想?！彼蹲。?抬眼看了她一下，聲音不重，卻不容反駁：“你背了十遍公式，考試還是一樣錯(cuò)。今天不要公式，用邏輯想?！?
林曉棠咬著筆帽，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。橢圓、焦點(diǎn)、距離之和為常數(shù)……她試著在腦中構(gòu)建圖形，一點(diǎn)點(diǎn)推理。三分鐘后，她報(bào)出了正確答案。
林晏清沒有夸獎(jiǎng)，只是翻到下一頁，“繼續(xù)。”
他教她的方式和其他人不同。不說題海戰(zhàn)術(shù)，不講所謂的“技巧”，他甚至很少動(dòng)筆幫她寫過程。他從來不給她標(biāo)準(zhǔn)答案。
“我教你的不是數(shù)學(xué)，是怎么思考?！钡谝?次授課時(shí)他就這么說。
那時(shí)林曉棠不懂，只覺得哥哥不近人情。后來她才明白，他是在用另一種方式保護(hù)她——讓她以后遇到任何難題，都不必依賴任何人。
窗外的光線漸漸暗下去。三年來，每個(gè)周三和周五的晚上，他們都在這個(gè)房間里度過，雷打不動(dòng)。哪怕他自己高三時(shí)也從未中斷。林曉棠有時(shí)候會(huì)想，也許比起課本上的知識(shí)，哥哥真正教給她的是陪伴。
“發(fā)什么呆？”林晏清的聲音把她拉回現(xiàn)實(shí)。
林曉棠回過神來，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把最后一道題的思路寫了一半在草稿紙上。
她搖搖頭，埋頭繼續(xù)演算。筆尖游走間，忽然開口問：“哥，你教了我這么久，到底是為了什么？”
林晏清正在翻看她的錯(cuò)題本，聞言頓了一下。很久，久到她以為他不會(huì)回答了，才聽見他說：
“因?yàn)槲也?想你重復(fù)我走過的彎路?！?
她的筆一頓，墨水在紙上洇開一個(gè)小黑點(diǎn)。
窗外月光正好。他俯下身，在她草稿紙上畫了一條輔助線，“這道題，從這里加條線就簡單了?！?
林曉棠沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她知道，從這條輔助線開始，她走過的一切，都值得。詳情
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