劇情介紹
**【電影《課后2對(duì)1特別補(bǔ)習(xí)班》片段】**
**場(chǎng)景：深夜，私立誠(chéng)明中學(xué)教學(xué)樓 三層，走廊盡頭的 教室亮著燈。窗外暴雨如 注。**
教室內(nèi) ，三張課桌拼成一個(gè)三角形。十 六歲的林梔坐在中間，左右兩側(cè) 各坐著一位老師——左 手邊是戴著金絲眼鏡、笑容溫和的 數(shù)學(xué)金牌教練陳遠(yuǎn)舟，右手邊是 穿著暗紅色高跟鞋、眼神 銳利的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)蘇棠。
“ 林梔同學(xué)，這道壓軸題， 你用常規(guī)解法做 出來(lái)需要十二分鐘，但陳 老師教你的‘破界公式’ ，可以把時(shí)間壓縮到四分鐘 。”陳遠(yuǎn)舟將一沓試 卷輕輕推到她面前，指 尖在某個(gè)紅筆標(biāo)記的符號(hào) 上點(diǎn)了點(diǎn)，“不 過(guò)，代價(jià)是——你 必須忘掉你之前學(xué)過(guò)的所有方法。 ”
林梔握筆的手微 微顫抖。窗外一道閃電 劈開夜空，教室的日 光燈閃了一下，復(fù)又亮起。
蘇棠忽然開口：“別聽他胡 說(shuō)。教改之前的那套 ‘破界公式’已 經(jīng)被教育局明令禁止了，因 為用它解題的學(xué)生會(huì)在三個(gè) 月內(nèi)逐漸喪失基礎(chǔ)運(yùn) 算能力?！彼龔氖痔岚锍槌? 一份泛黃的文件，上面的公章 赫然在目，“林梔，你 用我的‘意象聯(lián)想 法’，安全，穩(wěn)定，只是需要每 天多投入兩小時(shí)完成想象訓(xùn)練 ?！?
這時(shí)，陳遠(yuǎn)舟摘下 眼鏡，慢條斯理地擦拭：“蘇老師 ，你那個(gè)方法雖然安全， 但需要耗費(fèi)學(xué)生大量的心力。 林梔的睡眠報(bào)告——不如你自己 看看？”
一張醫(yī)院 的精神科檢測(cè)單被推到三角 形中央。林梔瞥見(jiàn)自己的名字，以 及一行小字：**“ 受試者長(zhǎng)期思維操 控后遺癥，記憶斷層風(fēng)險(xiǎn)評(píng)級(jí)： 高危?！?*
她的手猛地縮回，筆 啪嗒落地。
“你們到底是誰(shuí) ？”林梔的聲音從喉嚨里擠出來(lái) ，帶著壓抑的顫抖， “‘課后2對(duì)1 特別補(bǔ)習(xí)班’——根本不是 補(bǔ)習(xí)班，對(duì)嗎？”
教室 安靜了三秒。暴雨在窗外瘋狂 敲打玻璃。
陳遠(yuǎn)舟和蘇 棠對(duì)視一眼，默 契地同時(shí)按下了桌面下 方的某個(gè)按鈕。教室 前后門發(fā)出“咔噠”一聲，電子 鎖合攏。
“ 林梔，”蘇棠的聲音忽 然變得冰冷，她 將一張照片推過(guò)來(lái)——照片上是 一間實(shí)驗(yàn)室，無(wú)數(shù)熒光屏閃 爍著密密麻麻的數(shù)據(jù)，“三個(gè) 月前，你的父母 簽署了一份‘天才少年試煉 計(jì)劃’知情書。你的記憶每周被局 部抹除一次，再由我們植入新的解 題程序。你所在的‘特別補(bǔ) 習(xí)班’，實(shí)際上 是記憶改寫實(shí)驗(yàn)的 第二階段?！?
林梔渾身發(fā)冷 。她試圖回憶父母的樣子，卻 發(fā)現(xiàn)腦海里只有模糊的輪廓 ——甚至連父母的名字都變 得像隔著一層霧。
“你們… …”她猛地站起 來(lái)，椅子后仰撞在墻上，“你們?cè)? 操控我的記憶？”
陳遠(yuǎn)舟嘆了口氣，重新戴上眼鏡 ，目光里多了某種 憐憫：“準(zhǔn)確地說(shuō)，我們 在替你的未來(lái)‘加速’ 。你想考進(jìn)那所全國(guó)最好的大 學(xué)嗎？想成為數(shù)學(xué)競(jìng) 賽冠軍嗎？那就必 須接受這些‘附加值’——畢竟， 這個(gè)世上沒(méi)有免費(fèi)的下午茶。 ”
林梔后退兩 步，背抵著冰冷的窗玻璃。她 看到自己的倒影映 在雨幕中，校服領(lǐng)口下隱隱透出 幾道發(fā)黑的電路 紋路——那是她 從未注意過(guò)的痕跡。
“我 不會(huì)再配合你們了?！绷謼d伸手 去拉門鎖，但電 子鎖紋絲不動(dòng)。
蘇棠依然坐在原位，涂著 深紅色指甲油的手指緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)鋼 筆：“很遺憾， 第三階段實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始了 。從現(xiàn)在起，每過(guò)一小時(shí)， 你的記憶會(huì)被自動(dòng)清 除一部分。如果你不配合我們完 成最后一次植入，明天早上，你將 不知道自己叫什么名字?！?
林 梔轉(zhuǎn)過(guò)身，暴雨中的 城市燈火像無(wú)數(shù)只眼 睛。她咬緊牙關(guān)， 忽然從口袋里掏出一部老式手機(jī) ——那是她三個(gè)月前 偷偷藏在書包夾層里的備用機(jī) ，上面只有一條 未讀短信，發(fā)件人 備注是“我”：
**“記?。? .你叫林梔。2.父母 去年因車禍去世。3.照 片上那間實(shí)驗(yàn)室在三樓最東邊，門 鎖密碼是0614?！?*
林梔的手指頓住了。短信沒(méi) 有解釋這三條信息的含義，但 她本能地意識(shí)到——這是 她“被抹除前”的自己 留下的最后一道防線。
她抬眼，看向走廊盡頭。 教室之外，整棟教 學(xué)樓像一座巨大的牢籠。
陳遠(yuǎn)舟和蘇棠同時(shí)站起身，腳 步聲在空曠的教室里回響。
“林梔同學(xué)，第三階段 倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始。是 選擇忘記一切做 回白癡，還是接受‘課后2對(duì)1特 別補(bǔ)習(xí)班’的最終課程— —你還有三十秒考慮時(shí)間?！?
林梔握緊手機(jī)，猛地轉(zhuǎn)身， 一拳砸碎了教室的玻璃窗。
暴雨混著玻璃碎片砸進(jìn)來(lái) 。她一躍而出，消失在深不見(jiàn)底 的夜色中。身后傳來(lái) 兩位老師幾乎同步的輕笑：
“跑得真快啊…… 不過(guò)，我們?cè)缇? 在你身體里裝好了定位芯 片。第十八節(jié)‘ 課后2對(duì)1特別補(bǔ)習(xí)班’，現(xiàn) 在正式開始?！?/span>詳情
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