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劇情介紹
# 《美的筆順》
黃昏的光線斜斜地穿過窗欞，在泛黃的宣紙上投下斑駁的影子。老人坐在桌前，一言不發(fā)，只是將一支毛筆緩緩遞向對面的少年。
“寫一個‘美’字?！彼穆曇艉茌p，像風拂過秋天的蘆葦。
少年接過筆，有些笨拙地蘸了墨。他學過書法，在學校的美術課上，老師教過基本筆畫。他記得“美”字是羊字頭加大，先寫點、撇、橫、橫、豎、橫，然后是大字的橫、撇、捺。他深吸一口氣，下筆很快，三兩下便寫完了。紙上躺著一個結構松垮的“美”，最后一捺拖得太長，像一條僵硬的尾巴。
老人看了一眼，沒有說話。他重新鋪了一張紙，拿起另一支筆，手腕懸空，仿佛在尋找一個平衡點。然后他落筆了。
少年的目光不由自主地被吸引過去。老人的手很穩(wěn)，筆尖在紙上行走，像一種古老的舞蹈。第一筆——點，輕入重收，如露珠落在葉尖。接著是撇，斜斜地切入，帶著一種即將展開的期待。然后是橫，不長不短，穩(wěn)穩(wěn)地托住上面的部分。再一橫，略微上揚，整個字的氣息被提了起來。豎筆直而下，果斷有力，像一棵樹的脊梁。
少年看到這里，忽然意識到自己從未注意過“美”字的筆順。他一向是按照從左到右、從上到下的習慣來寫，可老人的筆順似乎不一樣。他明明記得“羊”字應該是先點后撇，但老人寫的點與撇之間，似乎藏著某種順序的秘密。
老人沒有停筆。寫完上方的豎之后，他筆鋒一轉，回到左邊，開始寫“大”的第一筆橫。橫從左邊起筆，略向右上傾斜，與上方的豎形成一種呼應。然后撇，從橫的中間偏左位置切入，力透紙背。最后捺，緩緩地鋪開，像水波一樣蕩開去，穩(wěn)穩(wěn)地收住整個字——不，不是收住，是托舉。那個“美”字在紙上站穩(wěn)了，舒展而挺拔，仿佛有自己的呼吸和溫度。
老人放下筆，說：“筆順錯了，美的骨架就散了。你 剛寫的那個‘美’字，上方的 羊頭太擠，下面的 大又太散，因為你不懂 它的順序。筆順不是規(guī)矩， 是氣韻流動的方向。先 寫什么，后寫什么，決定了這 個字能不能立起來。 ”
少年盯著那個字， 忽然覺得它像一個人。上面是頭 ，下面是身體，中間 的豎像脊梁，兩邊的撇 捺像張開的手臂。他想起 自己過去的種種—— 急于求成，忽略順序， 總想一步登天，結果常常摔倒 。
“再寫一遍?！崩先? 把筆遞過來。
少年接過 筆，閉上眼睛，在 腦海中走過一遍老人的筆順。他 感覺到那筆畫之間有一種內在 的節(jié)奏，像呼吸，又 像心跳。他睜開 眼睛，落筆。
這一次 ，他寫得很慢。每 一筆落下之前，他都先 想好下一筆的位 置和方向。筆順 像一條路，他在 紙上一步一步地走。寫到最 后一捺時，他的手微微顫抖 ，但他沒有停。捺像一道水波， 從字的重心出發(fā)，緩緩 地、穩(wěn)穩(wěn)地展開。
他看著自己寫的 “美”字，雖然不如老人 的漂亮，但它站住了。它不再是一 個歪斜的符號，而是一個有靈 魂的生命。
老人微微一笑。
“記住這個筆順 ，記住這種感覺。 美不是結果，是過程；不是 樣子，是順序。你 懂了筆順，就懂了秩序。懂 了秩序，就懂了如何把生活 里的散亂，整理成一種 美?！?
少年沒有說 話，但沒有說話 并不代表沒有答案。他知道 ，從今天起，“美”這個字 不再只是一個字 。它是一種方法，一種態(tài) 度，一種沿著正確順序走 下去的信仰。就像人生，每一 步都不能顛倒， 每一個選擇都有它該有的位 置。
窗外，最后一 縷光消失在屋頂 。宣紙上的墨跡漸漸干透 ，那個“美”字安靜地待在 那里，像一個剛剛睡著的孩子。
少年把毛筆洗凈，輕輕放回筆 架。他知道，明天他還會再寫。 后天也會。一直寫下去， 直到筆順成為他的一部分， 直到他能把生活 里的每一個筆畫，都寫 成美的形狀。詳情
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