劇情介紹
# 《黃岡B站》電影片段
**場(chǎng)景：深夜，黃岡中學(xué)行政 樓四樓，計(jì)算機(jī)機(jī)房 **
走廊的聲控?zé)?滅了。林昭蹲在機(jī) 房門口，手機(jī)屏幕的亮光映出 他額頭上的汗珠。門鎖是最老式的 彈簧鎖，他用飯卡插進(jìn) 門縫，輕輕一撥—— 咔噠。
他溜進(jìn)去，不敢開 燈，只憑著記憶摸到角落 那臺(tái)平時(shí)值班老師用的電腦。屏 幕上還殘留著白天沒關(guān)的Exce l表格。他深吸一口氣 ，插上U盤，運(yùn) 行自己寫了三天的追蹤腳 本。
屏幕上的代 碼開始滾動(dòng)。IP 地址鎖定：192.168. 1.47——機(jī)房本地，第七 排第三座。
“果 然在校內(nèi)?！绷终燕?。他那 個(gè)叫“黃岡B站”的賬號(hào)， 前天發(fā)布了一條視頻，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)了 這次高二期中考試的壓軸 題。不是押題，是 原題。連數(shù)字都沒改。 全校瘋傳，教務(wù)處震怒。 而林昭作為B站學(xué)習(xí)區(qū)UP 主“昭昭學(xué)途”，粉絲 們都等著他給出解釋。
他打開那個(gè)賬號(hào)的主 頁，粉絲數(shù)已經(jīng)漲到八萬，最新 視頻的標(biāo)題是：“致黃岡中學(xué)的同 學(xué)們——下一道題 ，在你們心里。”
彈幕刷屏：“求 預(yù)測(cè)期末題！”“大佬到底 是哪個(gè)老師？”“別查了，我懷疑 是人工智能。”
林昭 移動(dòng)鼠標(biāo)，點(diǎn)進(jìn)私信編輯框。他猶 豫了兩秒，打下一行字： “我是林昭。我知道你在這 個(gè)機(jī)房。聊聊？”
回車。發(fā)送。
屏幕右上角 彈出一個(gè)紅點(diǎn)。對(duì)方 正在輸入。
三秒后 ，回復(fù)出現(xiàn)：“ 走到窗邊。”
林昭心里一緊。他起 身走到南面的窗 戶前，拉開百葉窗。對(duì) 面是教學(xué)樓，五樓的 一扇窗戶亮著微光 ——那是實(shí)驗(yàn)班的教室。
“你知道我在看著你嗎 ？”新的消息彈出來。
林昭沒有回復(fù)。他盯著對(duì) 面那扇窗，隱約看見 一個(gè)瘦削的身影站在窗前，手里 舉著一部手機(jī)。
然后那個(gè)手機(jī)屏 幕亮了，上面打出一行字：“別慌 ，我只是在嘗試一種新 的教育方式?！?
林昭忽然想到了什么。 他猛地轉(zhuǎn)身，沖出了機(jī)房 。走廊里傳來腳步聲，他三步并兩 步跑下樓梯，穿過操場(chǎng)，沖進(jìn)教學(xué) 樓，一口氣爬上 五樓。
實(shí)驗(yàn)班的門虛掩著 。他推開門。
教室里只有一臺(tái) 投影儀亮著，光打 在幕布上，上面是B站 直播間的后臺(tái)界面。而坐在講臺(tái)上 、手里拿著遙控器的 ，是周硯。
全校第一。年級(jí)長。他唯一 的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
“你的腳 本寫得不錯(cuò)，就是太慢了 ?！敝艹幏畔逻b控 器，取下眼鏡擦了擦，“我用三天 時(shí)間，把你的運(yùn)行邏 輯反推了一遍，然后偽造了一個(gè) 假IP。那個(gè)機(jī)房地址只是誘餌 ?！?
林昭喘 著氣：“所以‘黃岡B站 ’是你？”
“是?！敝?硯站起來，走到窗邊，“ 你知道我在B站上看到你那些 學(xué)習(xí)視頻時(shí)，我在想什么嗎？你講 得很好，但太保守了。你只講課本 上的，不講試卷背后的邏輯 。黃岡中學(xué)的題庫有 三十年歷史，每一道題都 對(duì)應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)模型。我用機(jī)器 學(xué)習(xí)做了個(gè)預(yù)測(cè)模型，準(zhǔn)確率百分 之九十七?！?
林昭 走近她：“你瘋了。 教務(wù)處已經(jīng)報(bào)警了，說有人 泄露試題?！?
“ 試題不是我泄露的。”周硯回過 頭，眼神冷靜得像在做一道數(shù)學(xué)題 ，“我是自己推出 來的。教務(wù)處那邊根本沒有 原題，那道題是我根據(jù)出題老師過 去五年的命題風(fēng)格 ，反向推導(dǎo)出的完整題干 。我猜對(duì)了，僅此而已?！?
林昭愣住了。
周 硯打開手機(jī)，遞給林昭看 。屏幕上是一個(gè)正在 運(yùn)行的算法界面：“我 本來打算把這個(gè)做成公開 的免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)。名字 就叫‘黃岡B站’——不是B 站的分站，而是屬于我們黃 岡人自己的知識(shí)共享站。每個(gè)學(xué) 生都能上傳解題思路，AI自動(dòng) 匹配薄弱點(diǎn)，推送個(gè)性化訓(xùn)練。第 一期測(cè)試的預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率是百分之 九十七，實(shí)際使用后，預(yù)計(jì)能幫全 校平均分提升十二個(gè)百分點(diǎn)。”
她頓了頓：“但是今天晚上， 我把這個(gè)計(jì)劃取消了?！?
“為什么？”林昭問。
周硯把 手機(jī)屏幕按滅：“因 為你來了。我以為先找到我 的會(huì)是學(xué)校，是你?！彼粗?林昭的眼睛，“ 你到底是來抓我的， 還是來幫我的？”
林昭沉默了很久。窗外夜風(fēng)灌進(jìn) 來，吹動(dòng)墻上的掛鐘，指針指向凌 晨一點(diǎn)。
他 把自己的U盤從口袋里掏 出來，放在講臺(tái)上：“我寫了 另一個(gè)算法。不是追蹤 人的，是追蹤知識(shí) 點(diǎn)在試卷之間的隱藏關(guān) 聯(lián)。也許……我 們可以合并?！?
周硯笑了。
那是 林昭認(rèn)識(shí)她兩年來，第一次看 見她笑。
投 影幕布上，B站直播間的彈 幕還在滾過：“人呢？ ”“昭昭在嗎？”“黃 岡B站還更新嗎？ ”
周硯拿起鼠標(biāo)，打 了一行字，發(fā)送：“今晚的 直播到此結(jié)束。明天，我們 推出一個(gè)更好的東 西?！?
她側(cè)過頭看向 林昭：“怎么樣？第一 期視頻，我們一 起來做?！?
窗 外的操場(chǎng)上，晨光正從 天際線滲透過來。黃岡中學(xué)的起床 鈴還有半小時(shí)就要響 起。
林昭拉開講 臺(tái)前的椅子坐下：“開始吧?！?/span>詳情
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