劇情介紹
黃昏的光斜斜地切進教室，把最后一排的課桌染成暖金色。林曉故意磨蹭到所有人都走光了，才從書包里掏出那本作文本，封面朝下壓在桌上，又猶豫著翻過來。
作文題目是《寫給十年后的自己》。她寫了三頁，卻有一半都在寫他——那個在講臺上念顧城的男人，那個會把同學作文里的好句子抄在黑板上、然后久久擦不干凈的男人。陸沉，教語文的陸沉，二十七歲，今年是他們認識的第二年，也是《教室別戀》的續(xù)集。
去年那場誤會差點毀了他。匿名情書事件之后，陸沉被調(diào)去教高一，學校里的流言蜚語漸漸淹沒在鈴聲里。林曉以為一切都會像粉筆字一樣被擦掉，直到這學期分科，她選了文科，又進了他的班。第一節(jié)課他走進來時，在黑板上寫自己的名字，粉筆斷了一截，他彎腰去撿，后腦勺蹭到黑板邊沿的灰，她看見他耳根紅了。
“陸老師?！彼酒饋?，全班都安靜了。
“嗯，林曉同學，請坐。”他的聲音很平，像被壓路機碾過的柏油路，但眼睛里有什么東西閃了一下。
現(xiàn)在教室里只有他們倆。林曉把作文本遞過去，指尖碰觸到他的手指，她沒縮，他也沒縮。一秒，兩秒，像兩個溺水的人在交換呼吸。
“陸老師，”她忽然開口，聲音輕得像在念一句快要散落的詩，“十年后的我，會后悔今天沒有說完那句話嗎？”
陸沉的手頓住了。他緩緩合上作文本，封面朝下，壓住那些屬于未來的字句。夕陽鋪在他側(cè)臉上，睫毛的影子落在顴骨上，微微顫抖。
“林曉，”他叫她的名字，像含著一顆沒有糖紙的薄荷糖，清涼且苦，“教室是念書的地方，是遇見世界的地方，不是……”
“不是什么？”她逼問，眼里有了水光，“不是遇見你的地方？”
他深吸一口氣，把作文本推回她面前：“十年后你會明白，有些喜歡，該留在該留的地方。比如，寫進作文里?！?
林曉沒接本子。她忽然笑了，那種笑讓陸沉想起剛考完的語文卷——答案寫錯位置，明知道沒分，還是要寫下去。
“那我再寫一遍，寫到你說對為止?！?
她拎起書包走出教室。門外的走廊被落日熨燙得發(fā)燙，她的影子拖得很長，一直拖到陸沉腳邊。他低頭，看見作文本翻開的那一頁，最末尾有一行小字，鉛筆寫的，蹭得有點模糊：
“陸老師，我不是你十五歲的學生了。我是十六歲。十六歲的喜歡，已經(jīng)有一年了。一年可以是一秒，也可以是一輩子?！?
陸沉伸手，指尖碰了碰那行字，像是碰觸一個不該響起的答案。教室外，晚自習的鈴第一遍響了。
他站起來，把燈打開。日光燈慘白地亮起，把他的影子釘在地板上。而林曉的腳步聲正沿著樓梯向下，一步一步，像在寫一篇沒有結(jié)尾的作文。
只是這一次，他不知道自己還能做那個“批改”的人，還是已經(jīng)成了作文本身。詳情
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