劇情介紹
# 《補(bǔ)課》電影片段
窗外的雨已經(jīng)下了三個(gè)小時(shí)，林小山盯著墻上那只老式掛鐘，秒針每跳一下，他的心臟就跟著抽緊一次。差五分六點(diǎn)，離補(bǔ)課結(jié)束還有整整一個(gè)半小時(shí)。
“這道題，你打算盯到明年？”數(shù)學(xué)老師周國(guó)平的聲音從頭頂砸下來(lái)，像教室外那棵梧桐樹(shù)上墜落的濕葉子，沉悶又帶著一股說(shuō)不出的黏膩。他把一張寫(xiě)滿公式的草稿紙推到林小山面前，指甲縫里有粉筆灰，手背上青筋橫七豎八。
林小山?jīng)]接話，只是把筆往旁邊挪了半寸。他恨數(shù)學(xué)，恨這個(gè)逼他來(lái)補(bǔ)課的老師，恨他媽每天在飯桌上反復(fù)念叨的那句“周老師可是全市最好的數(shù)學(xué)老師，你得珍惜”。可是珍惜什么？珍惜每個(gè)周六下午被關(guān)在一間堆滿教輔資料的書(shū)房里，聽(tīng)那些永遠(yuǎn)解不開(kāi)的方程在耳邊嗡嗡作響嗎？
周國(guó)平忽然站起來(lái)，走到窗邊，背對(duì)著他。雨聲突然變得清晰，像有人在天上撕舊棉絮。林小山偷瞄了一眼他的背影——肩膀塌著，襯衫下擺塞得凌亂，后腦勺已經(jīng)有了一小片灰白。這個(gè)平時(shí)在講臺(tái)上像尊鐵塔似的人，此刻看起來(lái)竟有些單薄。
“你知道我為什么堅(jiān)持給你補(bǔ)課嗎？”周國(guó)平?jīng)]回頭，聲音平靜得反常。
林小山心里咯噔一下。完了，又要開(kāi)始長(zhǎng)篇大論了。他機(jī)械地準(zhǔn)備點(diǎn)頭，像往常一樣應(yīng)付過(guò)去。
但周國(guó)平轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上沒(méi)有慣常的嚴(yán)肅，眼圈卻微微泛紅?！耙?yàn)槟悴幌裎业膶W(xué)生，你像當(dāng)年的我?！彼f(shuō)完這句話，頓了一下，喉嚨里像卡了什么東西，“我高中時(shí)也恨數(shù)學(xué)，恨得咬牙切齒。我的數(shù)學(xué)老師姓李，也逼我來(lái)他家補(bǔ)課。我跟他吵過(guò)，摔過(guò)門(mén)，罵他是瘋子。”
林小山愣住了。這和他想象中任何一個(gè)版本的說(shuō)教都不一樣。
周國(guó)平走回桌前坐下，把那張草稿紙翻過(guò)來(lái)，背面空白處寫(xiě)了一個(gè)潦草的日期——1986年4月17日。“這個(gè)日子我記了一輩子。那天晚上下暴雨，我騎著自行車去李老師家，路上摔了三次，滿身泥漿。我站在他家門(mén)口，想好了要說(shuō)最難聽(tīng)的話，然后推門(mén)進(jìn)去——”
他停住了，伸手摸了摸那張紙的邊緣，仿佛那上面還留著三十多年前的水漬。
“然后呢？”林小山第一次主動(dòng)開(kāi)口。
“然后我看見(jiàn)李老師坐在書(shū)桌前，面前攤著一本翻爛的《數(shù)學(xué)分析》，旁邊放著一個(gè)飯盒，里面是一塊饅頭和一根咸菜。他妻子那年生病住院，他白天上課，晚上去醫(yī)院陪護(hù)，周末給我補(bǔ)課，一分錢(qián)不收。我站在門(mén)口，滿身泥水，他抬頭看了我一眼，只說(shuō)了一句話——‘坐下吧，咱們今天講函數(shù)的極限，其實(shí)跟人生很像?！?
周國(guó)平說(shuō)到這里，聲音明顯發(fā)顫?！澳翘焱砩衔覍W(xué)懂了什么叫做極限。不是數(shù)學(xué)的極限，是一個(gè)人在極限條件下還能做什么。他給我補(bǔ)了三年課，沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)。我考上師大數(shù)學(xué)系那天，他把自己那本翻爛的《數(shù)學(xué)分析》送給了我，扉頁(yè)上寫(xiě)了一句：‘?dāng)?shù)學(xué)是教人說(shuō)實(shí)話的學(xué)問(wèn)?！?
林小山的喉嚨發(fā)緊，他低頭看面前那道題，數(shù)字和符號(hào)忽然不再那么可憎了。
“你知道李老師現(xiàn)在在哪嗎？”周國(guó)平問(wèn)。
林小山搖頭。
“在我心里。”周國(guó)平輕輕敲了敲自己的胸口，“每當(dāng)我想要放棄一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，他就坐在那里，跟我說(shuō)——坐下吧，咱們今天補(bǔ)的課，也許是你這輩子最重要的一課?！?
窗外的雨不知什么時(shí)候停了，黃昏的光從云縫里滲出來(lái)，照在書(shū)桌上那道題的間隙里。林小山重新拿起筆，這一次，他發(fā)現(xiàn)自己的手沒(méi)有在抖。
周國(guó)平坐回他身邊，沒(méi)有講題，而是從書(shū)架上抽出一本泛黃的舊書(shū)，翻到扉頁(yè)，輕輕推到林小山面前。
那上面寫(xiě)著——“數(shù)學(xué)是教人說(shuō)實(shí)話的學(xué)問(wèn)”。
下面還有一行小字：周國(guó)平同學(xué)，補(bǔ)課結(jié)束那天，你也該對(duì)自己說(shuō)實(shí)話了。你討厭的不是數(shù)學(xué)，是那個(gè)不敢承認(rèn)自己其實(shí)能學(xué)會(huì)的自己。
林小山盯著那行字，鼻尖突然一酸。他深吸一口氣，指著那道題：“周老師，這步換元之后，是不是要討論定義域？”
周國(guó)平?jīng)]有立刻回答，而是偏過(guò)頭看了他一眼，眼角忽然有了笑意。那是林小山這輩子見(jiàn)過(guò)的最像春風(fēng)的笑容。
補(bǔ)課，原來(lái)補(bǔ)的從來(lái)不只是數(shù)學(xué)。而他今天，才剛剛開(kāi)始。詳情
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