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劇情介紹
# 《轉(zhuǎn)校生·挨日常.txt》節(jié)選
**第一章：座位上的暗號(hào)**
九月一號(hào)，陽(yáng)光穿過(guò)教學(xué)樓走廊的玻璃窗，在瓷磚上切出一道道明亮的格子。林桉背著洗得發(fā)白的帆布書(shū)包，站在高二三班門(mén)口，手里攥著一張皺巴巴的轉(zhuǎn)學(xué)證明。
班主任張老師推了推眼鏡，用指節(jié)叩了叩門(mén)：“同學(xué)們安靜一下，這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，林桉?！?
門(mén)推開(kāi)的一瞬間，四十多道目光齊刷刷地射過(guò)來(lái)。林桉深吸一口氣，走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下自己的名字。
“大家好，我叫林桉，桉樹(shù)的桉。剛從H市轉(zhuǎn)來(lái)，往后……請(qǐng)多關(guān)照?！甭曇?不大，帶著點(diǎn)南方口音的軟糯。
教室里響起稀稀拉拉的掌聲。張老師環(huán)顧四周，目光落在倒數(shù)第三排靠窗的位置：“林桉，你坐那邊，陳嶼旁邊?！?
陳嶼。這個(gè)名字在H市的轉(zhuǎn)學(xué)檔案上出現(xiàn)過(guò)——成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，物理競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)，但“性格孤僻，不喜與人交往”。林桉拖著書(shū)包走過(guò)去，靠窗的男生正把臉埋在物理競(jìng)賽題集里，露出一截過(guò)分白皙的后頸。
“你好?！?林桉輕聲說(shuō)，把書(shū)包放進(jìn)抽屜。
陳嶼沒(méi)抬頭，只從題集上方瞥了他一眼，然后又低下頭去。但林桉注意到，就在他坐下的瞬間，同桌的手肘似乎微微往旁邊挪了挪，給他騰出更多桌面。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，講《滕王閣序》。林桉聽(tīng)得認(rèn)真，一邊記筆記一邊偷偷打量窗外的操場(chǎng)——新的學(xué)校很大，但綠化比H市少得多，梧桐樹(shù)只有兩棵，歪歪扭扭地立在圍墻邊。
下課鈴響，陳嶼終于從題集里抬起頭。他長(zhǎng)得不算好看，但眉骨很高，眼睛像冬天的湖水，清冷里帶著點(diǎn)不耐煩。他從桌肚里掏出一個(gè)本子，飛快地寫(xiě)了幾個(gè)字，推到林桉面前。
林桉愣了愣，低頭看——上面寫(xiě)著：“你別坐我旁邊?！?
用的是最普通的黑色水筆，筆跡干凈利落，像打印出來(lái)的。
“為什么？”林桉問(wèn)，聲音里帶著點(diǎn)被冒犯的委屈。
陳嶼沒(méi)回答，又寫(xiě)了一行字，推過(guò)來(lái)：“我受不了話(huà)多的人。你剛才看課文的時(shí)候，嘴唇在動(dòng)，一直跟我背的節(jié)奏不一樣，很吵?！?
林桉瞪大眼睛，一時(shí)不知道該氣還是該笑。這是他有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)最奇怪的拒人理由。
“我沒(méi)出聲?！?
“你心里出聲了。”陳嶼面無(wú)表情，然后從自己的筆袋里抽出一支熒光筆，“如果你非要坐這里，可以換個(gè)方法——咱們用筆語(yǔ)。有什么話(huà)寫(xiě)在紙上，別發(fā)出聲音?！?
林桉盯著那支熒光筆，又看向同桌那張寫(xiě)滿(mǎn)“生人勿近”的臉。他突然想起媽媽送他上車(chē)時(shí)說(shuō)的話(huà)：“新環(huán)境，能忍則忍。”
于是他接過(guò)熒光筆，翻開(kāi)自己的筆記本，在第一頁(yè)寫(xiě)下第一行“筆語(yǔ)”——
“你好，我叫林桉。你喜歡吃螺螄粉嗎？”
陳嶼瞥了一眼，表情沒(méi)有任何變化，拿起筆在他的筆記本上回了一句：“不喜歡。有味道。”
“那你喜歡什么？”
“安靜?！?
林桉忍不住笑了一下，低頭又寫(xiě)：“那你覺(jué)得操場(chǎng)那兩棵梧桐樹(shù)是不是營(yíng)養(yǎng)不良？我量過(guò)，樹(shù)干周長(zhǎng)最多一米六，在我們H市，六年的樹(shù)都能長(zhǎng)到兩米?！?
陳嶼終于抬起頭，第一次正眼看他。那雙像湖水一樣的眼睛里，似乎有一絲極微弱的東西閃了閃——像是好奇，又像是遇到了什么不可理喻的生物。
他沒(méi)有再回答，而是把筆記本合上，重新看他的競(jìng)賽題集。但林桉注意到，這次他沒(méi)有把身體完全側(cè)過(guò)去，肩膀也不再那么僵硬了。
下午最后一節(jié)課，物理課代表抱著一沓試卷走進(jìn)來(lái)：“周測(cè)成績(jī)出了，陳嶼又是滿(mǎn)分?！?
林桉下意識(shí)地看了一眼同桌的卷子——果然，鮮紅的100分，每一道大題的解題步驟都寫(xiě)得像教科書(shū)一樣工整。他自己的卷子也跟著發(fā)下來(lái)，75分，不算差，但在這樣的重點(diǎn)班里顯得扎眼。
他悄悄在筆記本上寫(xiě)：“你怎么做到的？第六題我算了兩遍還是錯(cuò)?！?
寫(xiě)完把本子推過(guò)去。陳嶼看了一眼，沉默了幾秒，然后拿起紅筆，直接在林桉的筆記本上寫(xiě)了三行公式，沒(méi)有一句話(huà)，只有幾個(gè)關(guān)鍵參數(shù)和箭頭。
林桉看了一會(huì)兒，忽然茅塞頓開(kāi)：“……原來(lái)洛倫茲力方向我畫(huà)反了！”
這話(huà)脫口而出，聲音在安靜的教室里顯得格外響亮。前排兩個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看他。陳嶼皺了皺眉，把食指放在嘴唇上，做了個(gè)“噓”的手勢(shì)。
林桉趕緊捂住嘴，但眼睛里全是笑意。他翻開(kāi)本子，在那三行公式下面寫(xiě)了一行大字：“謝了，師父?！?
陳嶼的筆尖停在半空中，遲疑了大概兩秒，然后一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)：“別叫我?guī)煾??！?
“那叫你什么？”
“閉嘴?！?
林桉把本子豎起來(lái)，看到自己寫(xiě)的那行字旁邊，多了一行極小的、近乎被忽略的字——
“叫我陳嶼就行?！?
窗外的梧桐葉子被晚風(fēng)吹動(dòng)，沙沙作響。林桉抬頭看向那兩棵營(yíng)養(yǎng)不良的樹(shù)，忽然覺(jué)得這個(gè)新學(xué)校，也許沒(méi)那么難熬。
——而他不知道的是，從這一天開(kāi)始，一本寫(xiě)滿(mǎn)“筆語(yǔ)”的筆記本，將見(jiàn)證兩個(gè)少年之間長(zhǎng)達(dá)一整年的、不用說(shuō)話(huà)卻最懂彼此的日常。
（完）詳情
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