劇情介紹
**電影片段：《生物老師》**
**場景：某市重 點中學(xué)，生物實驗室。窗 外雷聲滾滾，雨點砸在玻璃 上。室內(nèi)燈光慘白，學(xué)生圍坐在 實驗臺前，桌上擺著幾只透 明的玻璃缸，里面養(yǎng)著竹 節(jié)蟲、枯葉蝶和蘭花螳螂。**
**生物老師林遠(yuǎn)舟（四十五 歲，穿一件洗得發(fā)舊的白大褂，袖 口有淡淡的墨水漬）站在講臺 上，手里捏著一根細(xì) 長的竹節(jié)蟲。他 沉默了很久，教室里只 有空調(diào)嗡嗡作響 。**
**終于 ，他開口了。**
“你們覺得 ，偽裝是為了什么？”
沒有人回答。學(xué)生們盯著那只幾 乎和枯枝融為一 體的蟲子，眼神 茫然。
林遠(yuǎn)舟把竹節(jié)蟲輕輕 放回缸里，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一 個詞——**“ 擬態(tài)”**。粉筆斷了一截 ，他彎腰撿起來，捏在指尖轉(zhuǎn)了兩 圈，又扔進粉筆盒。
“竹節(jié)蟲把自己變成樹 枝，枯葉蝶變成枯葉，蘭花螳 螂變成花瓣?！彼D了頓，聲音低 沉，“它們騙過 天敵，騙過獵物，騙過所 有的眼睛。但你們想過沒有— —**它們騙自己嗎？ **”
后排一個 戴眼鏡的男生舉手： “老師，蟲子沒有自我意識 ，談不上騙自己吧？”
林遠(yuǎn)舟 沒有回答。他走 到窗邊，看著雨幕中模 糊的教學(xué)樓，忽然說了一句不相 干的話：“我父親是漁民。 小時候，他告訴我，海 里有種章魚，能模仿 十幾條魚的樣子。它學(xué)獅子 魚時，連毒刺的擺動頻 率都一模一樣。但章魚不知道 什么是獅子魚，它只是……* *活成了別的樣子**?！?
他轉(zhuǎn)過身，目光掃過每一 個學(xué)生。燈光從側(cè) 面打在他臉上，一半 明亮，一半藏在陰影里。
“假如有一天 ，你發(fā)現(xiàn)你活得不像自 己了——像一只偽裝太久的蟲子， 連原本的觸角都忘了 要怎么動——你會怎么辦？”
實驗室里安靜得可怕。 一個短發(fā)女生小聲 說：“那就……找 回自己唄。”
林遠(yuǎn) 舟笑了，笑容里有一絲 苦澀。他走到講臺 邊，拉開抽屜，取出一張泛 黃的老照片。照片上是個年輕男人 ，穿著同樣的白大褂，站在一片熱 帶雨林里，手里舉著一只極 罕見的、翅膀透明的蝴蝶 。
“這是二十年前的我。”他 把照片貼在黑板上 ，用磁鐵壓住，“那時候我在 婆羅洲做野外研究。我 以為我會一輩子泡在 雨林里，跟昆蟲打交道 。后來我回了城， 當(dāng)了老師，結(jié)了婚，有了 孩子。我給自己造了一個玻璃 缸——粉筆、教案、升學(xué) 率、家長會。我把自己放進去， 然后學(xué)做一截枯 枝?！?
他停頓了一下 ，喉結(jié)上下滾動。
“上個 月，我妻子說我變了。她說我越來 越不像當(dāng)年那個人。我說 ，**也許當(dāng)年的那個人才是偽 裝**。也許我 本來就是適合待在教室里的枯枝 ，雨林里的那個透明翅膀的夢，反 而是假的?！?
一個學(xué)生輕聲 問：“那您覺得哪個是真的？”
林遠(yuǎn)舟沒有回答。他伸手關(guān) 掉了實驗室的燈。黑暗 里，只有玻璃缸 里竹節(jié)蟲微微晃動的影子 ，和窗外閃電一瞬即逝的 白光。
“我說了不 算?！彼穆曇魪暮诎抵?傳來，“你們自己看。偽裝 久了，連自己都會忘掉。但 蟲子不會撒謊— —它只知道，活著，就要繼續(xù) 變下去?！?
燈重新亮起。林 遠(yuǎn)舟已經(jīng)摘下了白大褂 ，搭在椅背上。他 走到門口，回頭看了看那些玻 璃缸，然后對學(xué)生 們微微鞠了一躬。
“這節(jié)課到 此結(jié)束。下次我們講** 共生關(guān)系**。”
他走了出去，走廊盡頭傳來他 的腳步聲，漸漸被雨聲吞沒。
**教室里，學(xué)生面面相 覷。那個戴眼鏡的男生忽然湊近玻 璃缸，驚呼了一聲 。**
**“老 師忘了——那只 竹節(jié)蟲，剛才明明是綠色的，現(xiàn)在 怎么……變成枯黃色的 了？”**
**鏡頭定格 在缸內(nèi)。竹節(jié)蟲一 動不動，已完全褪去了生 命的氣息，卻精準(zhǔn)地 模仿著死亡的顏色。**
**（畫面漸暗 ，字幕浮現(xiàn)：林遠(yuǎn)舟，出生于19 79年，2012年 失蹤于婆羅洲雨林， 至今下落不明。）**詳情
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