劇情介紹
# 《逆流鐘聲》片段
林遠(yuǎn)志顫抖著手，將最后一張照片貼在工作臺(tái)對(duì)面的墻上。照片中的女孩笑容明媚，穿著衛(wèi)衣，背著書(shū)包，十七歲的眼睛清澈得讓人不敢直視。
“對(duì)不起?！彼吐曊f(shuō)。
這是第八個(gè)了。林遠(yuǎn)志摘下眼鏡，用力揉著因熬夜而干澀的眼睛。他精心挑選的對(duì)象，都有著燦爛的未來(lái)——成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、才華橫溢的運(yùn)動(dòng)員、志向遠(yuǎn)大的藝術(shù)家。每一個(gè)都像八年前的那個(gè)女孩，像他的女兒。
他的女兒。
林遠(yuǎn)志的喉結(jié)上下滾動(dòng)，手指撫上墻角的另一張照片。桃子在照片里笑著，穿著同樣的校服，眼睛同樣清澈。那時(shí)她剛通過(guò)清華的自主招生，興奮地在電話里喊：“爸！我成功了！”
三天后，她再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
醫(yī)生說(shuō)，是長(zhǎng)期過(guò)勞和藥物濫用?？闪诌h(yuǎn)志知道，是那家在線教育平臺(tái)的無(wú)限量習(xí)題，是那個(gè)把所有時(shí)間都?jí)赫ゴM的高考工廠。當(dāng)工廠覺(jué)得你“廢了”，他們只是輕描淡寫(xiě)地注銷你的賬號(hào)，然后尋找下一個(gè)。
他被催眠術(shù)吸引了。那本泛黃的《心理暗示與人格重塑》是在舊書(shū)攤淘到的，作者是戰(zhàn)時(shí)心理專家。書(shū)的最后一章，是他改變命運(yùn)的鑰匙——深度催眠可以植入“荒廢指令”。
林遠(yuǎn)志顫抖著指尖，翻到那一頁(yè)。書(shū)頁(yè)已經(jīng)卷邊，上面密密麻麻都是他的筆記：
“受術(shù)者將按原計(jì)劃生活至關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，然后在潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)下做出關(guān)鍵選擇——放棄機(jī)會(huì)，荒廢未來(lái)?！?
和他一樣。八年前，他在桃子死后辭職，用所有積蓄開(kāi)了這家心理咨詢工作室。他不再是那個(gè)受人尊敬的數(shù)學(xué)老師，而是一個(gè)等待復(fù)仇的失獨(dú)父親。
門(mén)鈴響了。
林遠(yuǎn)志看了眼時(shí)間——下午兩點(diǎn)。一個(gè)穿著淺藍(lán)色校服的女孩站在門(mén)外，背著書(shū)包，手里拿著預(yù)約單。
“林老師？”女孩的聲音很輕，像是怕打擾什么。
“請(qǐng)進(jìn)。”林遠(yuǎn)志拉開(kāi)椅子，目光掃過(guò)桌面上攤開(kāi)的《催眠與心理治療》，“是新顧客？”
女孩點(diǎn)頭：“我叫蘇曉，高三。我...我最近總是失眠，做噩夢(mèng)，上課集中不了注意力。”
林遠(yuǎn)志看著她坐下，看著她在對(duì)面不安地絞著手指。然后，他看到了她身后墻上那些照片，看到了她眼底厚重的陰影——那是和他女兒一樣的陰影，被未來(lái)壓到變形的眼睛。
“我知道你?！绷诌h(yuǎn)志的聲音有些啞，“去年全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，清華的領(lǐng)軍計(jì)劃...還有北大的自主招生資格?！?
蘇曉抬頭，眼里閃過(guò)驚訝：“老師怎么知道？”
林遠(yuǎn)志沒(méi)有回答。他只是看著這個(gè)女孩，看著她瘦削的肩膀和眼底的蒼老。十七歲，本該是最肆意的年紀(jì)，卻已經(jīng)被“未來(lái)”二字壓得喘不過(guò)氣。
他想起了那本書(shū)，想起了那些“荒廢指令”。
“你覺(jué)得自己未來(lái)可期嗎？”林遠(yuǎn)志問(wèn)。
蘇曉愣住了，然后苦笑：“老師說(shuō)笑了。像我這樣的，哪里敢說(shuō)未來(lái)可期。每天晚上都在想，如果考不上清華該怎么辦，如果發(fā)揮失常該怎么辦，如果...如果辜負(fù)了所有人的期望該怎么辦。”
她的聲音越來(lái)越小，最后幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
林遠(yuǎn)志的心像被捅了一刀。他看到了八年前的女兒，看到了那段反復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)里的對(duì)話——
“爸，我考不上清華怎么辦？”
“傻孩子，考不上就考不上，爸爸養(yǎng)你?！?
“可是...可是如果連我自己都接受不了呢？”
那時(shí)的林遠(yuǎn)志沒(méi)有回答，以為這只是少女的矯情。直到桃子倒下，他才明白那無(wú)聲的疑問(wèn)背后是什么。
“蘇曉，”林遠(yuǎn)志的聲音很輕，“你相信催眠可以改變?nèi)?生嗎？”
女孩抬起頭，眼里閃過(guò)一絲光：“真的可以嗎？可以讓我不再害怕考試嗎？”
“可以，”林遠(yuǎn)志站起來(lái)，走向窗簾，“可以讓你放下所有的包袱，可以讓你不再被未來(lái)壓迫，可以讓你...”
他的話停住了，因?yàn)榇巴獾年?yáng)光正好照在墻上，照亮了桃子的臉。桃子笑著，那雙清澈的眼睛仿佛在問(wèn)：“爸爸，你在做什么？”
林遠(yuǎn)志的手懸在半空。
“可以讓我怎么樣？”蘇曉追問(wèn)。
林遠(yuǎn)志的呼吸急促起來(lái)。他回頭看著蘇曉，看著這個(gè)和他女兒有著同樣眼神的女孩。她的眼睛里沒(méi)有惡意，只有求助。
林遠(yuǎn)志的手慢慢垂了下來(lái)。
“可以讓你...”他的聲音沙啞，“可以讓你自由地選擇未來(lái)。”
他拉上窗簾，房間里暗了下來(lái)。蘇曉坐在沙發(fā)上，緊張地等待。林遠(yuǎn)志調(diào)整呼吸，手指在空中短暫地停留，然后落在書(shū)桌的抽屜拉手上。里面，那本《心理暗示與人格重塑》安靜地躺著，旁邊是一盒安眠藥——他為自己準(zhǔn)備的。
他停下動(dòng)作，看著蘇曉。
“我們來(lái)談?wù)勀愕奈磥?lái)吧?！彼f(shuō)。
夜深了，林遠(yuǎn)志獨(dú)自坐在工作室里。墻上那些照片在昏黃的燈光下格外刺眼。他打開(kāi)手機(jī)，看到蘇曉發(fā)來(lái)的消息：“老師，今天的談話讓我好受多了。謝謝你沒(méi)有用催眠術(shù)?！?
林遠(yuǎn)志的手顫抖著，慢慢輸入：“因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)需要被‘荒廢’的人?！?
他停頓了很久，才打出下一行字：
“你是一個(gè)需要被拯救的人?！?/span>
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