劇情介紹
# 《教科書(shū)沒(méi)教的事3》片段
## 場(chǎng)景：深夜，廢棄天文臺(tái)天臺(tái)
雨剛停，空氣里混著鐵銹和泥土的味道。陳默踩著積水爬上最后一階扶梯，天臺(tái)的風(fēng)卷起他校服下擺，涼意貼著皮膚滲進(jìn)骨頭。他把手機(jī)電筒往遠(yuǎn)處掃——游樂(lè)園摩天輪的輪廓在薄霧里若隱若現(xiàn)，像一只沉默的怪獸。
“果然在這兒?！?
身后傳來(lái)氣喘吁吁的聲音。陳默沒(méi)回頭，他知道是同桌林曉。她攥著一把傘，裙擺沾了泥水，顯然是追了一路。
“你不該來(lái)。”陳默的聲音很輕，像是怕驚動(dòng)什么。
“你瘋了嗎？下周一模，現(xiàn)在不是搞這些的時(shí)候。”林曉走近，把傘遞過(guò)去，“拿著，會(huì)感冒?！?
陳默沒(méi)接。他從校服內(nèi)袋掏出一個(gè)舊信封，邊緣已經(jīng)磨損發(fā)毛。信是三天前收到的，沒(méi)有署名，只寫了個(gè)地址和時(shí)間——今晚，這里，還有一句話：
**“你想知道教科書(shū)沒(méi)教的事嗎？——第三課。”**
“這可能是惡作劇?！绷謺园櫭?，“上次你收到‘第二課’，結(jié)果在廢棄教學(xué)樓困了一整夜，差點(diǎn)被當(dāng)成小偷。”
“但那次我明白了，”陳默轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛里映著遠(yuǎn)處摩天輪的霓虹，“為什么有些規(guī)則要寫在墻上而不是書(shū)上——因?yàn)?寫在書(shū)上的東西，永遠(yuǎn)有人能找到漏洞；刻在墻上的，才是用汗和淚換來(lái)的教訓(xùn)?！?
林曉沉默了。她想起那次教學(xué)樓夜探，陳默發(fā)現(xiàn)了一面刻著歷年考生自我拷問(wèn)的磚墻——那些關(guān)于迷茫、焦慮、作弊、放棄的真心話，沒(méi)有一條出現(xiàn)在任何一本教材里。那面墻是某個(gè)失蹤多年的學(xué)長(zhǎng)留下的，被稱為“教科書(shū)沒(méi)教的事·第二課”。
“所以這‘第三課’是什么？”林曉把傘收了，索性也站到他身邊。
陳默舉著手機(jī)，照著信封背面。那里用鉛筆寫著一行小字：
**“仰望星空之前，先看清腳下的泥。”**
就在這時(shí)，天臺(tái)一角的舊氣象設(shè)備突然發(fā)出“嘀”的一聲。兩人都嚇了一跳。設(shè)備屏幕居然還亮著，顯示著一行藍(lán)牙配對(duì)通知。陳默下意識(shí)掏出手機(jī)，屏幕上彈出一個(gè)陌生文件傳輸請(qǐng)求。
他點(diǎn)了接受。
文件是個(gè)加密視頻。密碼提示是四個(gè)字：“三年前”。
陳默的手微微顫抖。三年前，他哥哥陳遠(yuǎn)就是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生，卻在高考前一個(gè)月意外墜樓身亡。警方說(shuō)是意外，學(xué)校說(shuō)是失足，但陳默一直覺(jué)得有蹊蹺。哥哥出事前留下的最后一條短信，就是“我在學(xué)教科書(shū)沒(méi)教的事”。
視頻解碼成功。畫面里，陳遠(yuǎn)穿著校服，坐在同樣的天文臺(tái)角落，神情疲憊而堅(jiān)定。他對(duì)著鏡頭說(shuō)：
“小默，如果你看到這個(gè)，說(shuō)明我可能已經(jīng)出事了。我把最重要的發(fā)現(xiàn)留在這里——學(xué)校后面那片出租房的地下室，有一個(gè)組織在幫助學(xué)生修改高考答案。我假裝加入他們，拿到了證據(jù)。但事情比我想象的復(fù)雜……”
畫面劇烈晃動(dòng)，陳遠(yuǎn)回頭看了一眼門外，壓低聲音：“記住，教科書(shū)沒(méi)教的事，不是所有‘捷徑’都是路。有些路，一踩上去就沒(méi)有回頭……”
視頻中斷。
林曉倒吸一口涼氣。陳默卻異常平靜，仿佛心里懸了三年的石頭終于落了下來(lái)。他關(guān)掉視頻，抬頭看向雨云散開(kāi)后露出的星光。
“現(xiàn)在你打算怎么辦？”林曉問(wèn)。
“去地下室?！标惸站o手機(jī)，“但這次，我不是一個(gè)人去?！?
林曉愣了愣，然后露出一絲苦笑：“我就知道你會(huì)這么說(shuō)。走吧，我陪你。”
她重新?lián)伍_(kāi)傘，兩人并肩走下天文臺(tái)的旋轉(zhuǎn)樓梯。雨后的臺(tái)階很滑，陳默每一步都踩得很實(shí)。他忽然想起那個(gè)提示——“仰望星空之前，先看清腳下的泥。”
原來(lái)教科書(shū)沒(méi)教的事，第三課，是**選擇之后的勇氣與代價(jià)**。
腳步聲在天文臺(tái)里回蕩，像一聲聲叩問(wèn)。而星光，正在云層之上靜靜燃燒。詳情
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