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劇情介紹
## 《女老師2》片段
辦公室的燈亮了一夜。林晚秋趴在桌上，臉頰壓著散亂的試卷，眼眶微紅。手機(jī)屏幕還亮著，是校長發(fā)來的消息：“林老師，陳浩的家長堅(jiān)持要轉(zhuǎn) 班，明天上午九 點(diǎn)來學(xué)校面談。”
她揉了揉太 陽穴，重新坐直身體。陳浩 ——那個坐在最后一排 ，總在數(shù)學(xué)課上偷偷畫漫畫的 男生。上周的月 考，他的數(shù)學(xué)成績從七十多分掉到 了四十二分。林晚秋翻 出他的試卷，卷面上除 了紅叉，還有幾處她用鉛筆悄悄畫 的鼓勵小圖——她在他的草稿 區(qū)畫過一只抱著“ 加油”字樣的小熊，畫過一顆寫 著“別放棄”的星星?？申?浩的媽媽在家長會后指著 那些畫質(zhì)問她： “林老師，您這是教書還是教畫 畫？我兒子在您班上一年了 ，成績越教越差！”
她當(dāng)時愣住了。想解釋 那是她讓學(xué)生放松心情的方 式——陳浩有嚴(yán)重的考試焦慮， 每次卷子發(fā)下來手都 會發(fā)抖，她試過無數(shù)方法，最后發(fā) 現(xiàn)那些不起眼的小圖畫能 讓他稍微平靜一些。但她還 沒來得及開口，陳 浩媽媽已經(jīng)拉著孩子摔門而去。
第二天上午九 點(diǎn)，校長辦公室里，陳浩媽媽把 一沓資料攤在桌上： “我已經(jīng)聯(lián)系好了市一中的劉 老師，劉老師是省優(yōu) 秀教師，帶的學(xué)生數(shù)學(xué)平 均分比林老師高了十五分。我 希望學(xué)校同意轉(zhuǎn)班?！?
校長看看林晚秋，嘆了口 氣：“陳浩媽媽，我們學(xué)校有規(guī) 定，跨校轉(zhuǎn)班手續(xù)很復(fù)雜……”
“那就把他轉(zhuǎn)到其他普通班 也行！”陳浩媽媽 打斷他，“我兒 子說林老師上課總講些跟考 試無關(guān)的東西，什么 數(shù)學(xué)家的小故事 ，什么數(shù)學(xué)之美，中 考又不考這些！上周她還讓學(xué)生用 三角函數(shù)畫什么星軌圖 ，課都不上了?！?
林晚秋攥緊了拳頭 。那節(jié)課她是趁自己下午第七節(jié) 自習(xí)課上講的，她自己教一個半班 數(shù)學(xué)，課程進(jìn)度比平行班快 了整整兩周—— 她是全縣數(shù)學(xué)教師 賽課一等獎獲得者，論教學(xué) 效率，沒有人比 她更清楚如何平衡 應(yīng)試與素養(yǎng)。她 只是希望孩子們不要只把數(shù) 學(xué)當(dāng)作刷題的工具 ，尤其是在陳浩這樣的孩子 身上，她看到了邏輯之 外更珍貴的東西——想象力。
她深吸一口氣，剛想 說話，辦公室門被推開了。
陳浩站在門口，眼睛紅紅的，手 里攥著一沓畫紙。他 媽媽皺眉：“你怎 么來了？回教室去！”
“媽，”陳浩的聲音有點(diǎn)發(fā) 抖，“我不想轉(zhuǎn) 班。上次月考，我考 試前又緊張了，手一直 抖，林老師在考場 外看到我，她去 老遠(yuǎn)跑進(jìn)來，讓我看著窗外 的梧桐樹想了五分鐘秋天。她說考 試考不好還可以再努力，但人 不能把心考丟了。我后來 確實(shí)放松了，但 前面耽誤了太多時間，所以 分?jǐn)?shù)才……”
他媽媽 愣住了。
“ 還有，”陳浩把畫紙遞 過去，“您總問我為什么還在畫這 些，因?yàn)榱掷蠋熣f我的 畫里藏著一種只有學(xué)數(shù)學(xué) 的人才懂的節(jié)奏感。她說我可以把 每天的數(shù)學(xué)公式畫成 漫畫，說用不了一兩年，我畫 里的構(gòu)圖、透視、比例就會比其 他同學(xué)強(qiáng)很多……林老師不是浪費(fèi) 時間，她是在幫我 找到學(xué)數(shù)學(xué)的路?！?
辦公室 里靜了幾秒。林晚秋低下頭，擋住 發(fā)紅的眼眶。
校長終于開口 ：“陳浩媽媽，要不這 樣，我們單獨(dú)聊一聊？”
陳 浩媽媽沒動，看著手里的 畫紙——每一張都藏 著一個小小的數(shù)學(xué)符 號，有數(shù)列藏在 云朵的排列里， 有函數(shù)曲線化作 海鳥的翅膀軌跡。她慢慢把 畫紙合上，抬頭看向 林晚秋：“林老 師……對不起?！?
林晚秋搖搖 頭，走過去輕輕 攬住陳浩的肩膀： “他本來就是一個特 別的孩子。我們不 一樣的方式，也能到達(dá)同 樣的終點(diǎn)，甚至 更遠(yuǎn)?！?
窗外，梧桐樹 葉正一片一片落進(jìn)秋天的陽光 里。詳情
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