劇情介紹
# 《特殊游泳課》電影片段
**場景：市郊社區(qū)游泳館，傍晚**
泳池的水面泛著淡藍(lán)色的光 ，像一塊巨大的、不安分 的綢緞?？諝庵袕浡南?水味，夾雜著孩子們 零星的說話聲和水花濺 起的聲音。
小杰 站在池邊，雙手緊緊攥著泳 池邊的扶手。他的眼睛 雖然睜著，卻看不見 眼前的一切——失明 ，從出生就伴隨著他。但耳朵聽得 格外清晰：水波 拍打池壁的節(jié)奏、遠(yuǎn)處 其他孩子的嬉笑聲、媽媽在身后 輕輕的呼吸。
“小杰， 記得教練說的嗎？ ”媽媽的聲音溫柔而堅 定，“你的身體會記 住水的感覺?！?
他點了點頭 ，心里卻像灌了鉛。這是他 第三次來上“特 殊游泳課”——一個專門為視障兒 童開設(shè)的課程。前兩次 ，他連下水都用了半個小時 ，最后哭著被媽媽抱上 來。可媽媽說，學(xué)會游泳 ，他就能像其他孩子 一樣，在水里自由 地飛。
“小杰，準(zhǔn)備 好了嗎？”教練陳姐的聲音 從水中傳來，溫和 卻有力。陳姐自己也是視障 者，卻已經(jīng)游泳十年，拿到了全國 殘運會的金牌。
“我…… 我怕?！毙〗艿穆?音很小。
“怕什么 ？水不會吃掉你?！标惤阈?著，“還記得我教你的 第一句話嗎？”
“水是你的朋友。”小杰 喃喃道。
“對。 閉上眼睛——不， 你已經(jīng)閉上了——那就用耳朵 去聽，用手去摸，用皮膚去 感受。水不會騙你。它 很誠實，你緊張，它 就推你；你放松，它就托 著你。”
小杰深深吸了 一口氣。他慢慢松開一只手 ，伸向空中。陳姐應(yīng)該在水里 等待，距離他大約 一米。他回憶著之前訓(xùn)練時學(xué)到 的：先用腳趾試探水溫，然后慢 慢滑進(jìn)池子，雙手扶著池壁， 等陳姐來牽他。
今天，他想試試新方法。
他 沒有先伸腳，而是 深吸一口氣，直接向前一 躍——整個人撲進(jìn)了水中。
“ 小杰！”媽媽驚呼。
入水的瞬間，世界 變得模糊而沉重。水從四 面八方涌來，灌進(jìn)耳朵，鉆進(jìn) 鼻子，他慌了，雙手胡亂拍打 。但在混亂中，他聽到了一個 聲音——陳姐的哨聲 ，從右前方傳來， 連續(xù)而規(guī)律，像燈塔。
那是訓(xùn)練時的約定：哨聲代 表方向。
小杰強 迫自己冷靜下來。他停止拍 水，調(diào)整呼吸，讓身體平躺在水面 上。頭枕著水， 耳朵沒入水中，世界變 成悶悶的嗡嗡聲。哨聲更清晰了， 從右前方傳來。他用盡全 力，雙腿輕輕蹬水，雙臂向兩側(cè) 撥動——就像躺在棉花上一樣。
一瞬間，他感 覺自己飄了起來。
不 是游泳，是漂浮。身體失去重量， 水溫柔地包裹著他 ，像一只巨大的 手掌。他想起陳 姐說的：“當(dāng)你學(xué)會 漂浮，你就學(xué)會了游泳的一半 ?！?
他順著 哨聲的方向，一點一點地移動 。左手劃水，換右手 ，蹬腿，呼吸。 動作笨拙，但他能感覺到 自己在前進(jìn)。水 花濺到臉上，微涼，他笑了。
“很好！繼續(xù)！”陳姐的聲 音越來越近。
三米，兩 米，一米——小杰的手碰 到了陳姐伸過來的浮板 。他抓住浮板，大口喘氣，臉上 全是水珠，分不清是池水還是淚水 。
“我游起來了，媽 媽！我游起來了！”
媽媽蹲在池邊，淚流滿面，卻 笑著回答：“我看到了，寶貝 。你飛起來了?！?
小杰把頭埋進(jìn)水里 ，咧嘴笑了。黑暗的 世界里，他第一次感受到什么 叫“光”——那是 水流過指尖的溫度，是哨聲指 引的方向，是身體被托起的信任。
特殊游泳課， 原來不是教人游泳，而是教 人相信——即使看不見水，也能 被水溫柔地?fù)肀А?/span>詳情
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