劇情介紹
辦公室里只剩下一盞日光燈在頭頂嗡嗡作響，李明盯著那張沾滿灰塵的DVD封面，手指輕輕拂過上面的字樣——《《勇敢的老師》完整版》。他記得隔壁辦公室的李老師曾經(jīng)提過這部電影，說他當(dāng)年就是看了它才決定來這所學(xué)校教書。那時(shí)李明覺得夸張，一部電影能改變什么？可此刻，當(dāng)他翻開那張破舊的封面，塑料殼里掉出一張紙條：“當(dāng)你需要勇氣時(shí)，播放它?！弊?跡歪歪扭扭，像 是一個(gè)學(xué)生的筆跡。
他 猶豫了三秒，把 光盤推進(jìn)電腦光驅(qū)。屏幕暗 下去，然后亮起一行字： “《勇敢的老師》完整版—— 獻(xiàn)給每一個(gè)在教室里 掙扎的普通人?！?
電影的 開場很老套：一個(gè)年輕老師站在 混亂的教室門口，學(xué)生把 紙飛機(jī)扔到他頭上。他撿起紙 飛機(jī)，展開，念出 上面寫著的臟話，然后笑著說 了句：“字寫得 不錯(cuò)，但語法錯(cuò)了?！?全班安靜了一瞬。李明看到 這里忍不住嘆了 口氣——他今天早上 經(jīng)歷的幾乎一模一樣，只是 他沒有笑，而是摔了教案。
畫面里，老師開 始改變。他不再試圖用紀(jì)律鎮(zhèn)壓， 而是每天提早半小時(shí)到教 室，在每個(gè)人的桌上放一 張手寫便條：“你 很重要?！逼鸪鯇W(xué)生 們覺得做作，把便條 揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。老 師沒有生氣，第二 天繼續(xù)放。直到有一天， 一個(gè)最沉默的男孩悄悄把便條塞 進(jìn)了課本夾層。那個(gè)細(xì)節(jié)讓李明鼻 子一酸——他想起 自己班上的小杰，總是低頭坐在最 后一排，鉛筆盒里 裝滿了折斷的筆。
電影有一個(gè)場景 讓李明坐直了身體：老師 在放學(xué)后獨(dú)自坐在教室里，對(duì) 著空氣反復(fù)練習(xí)同一句 話——“我相信你。 ”他對(duì)著鏡子調(diào)整表情，對(duì)著椅 子說話，甚至對(duì)著墻 上的鐘說。李明暫停了畫面， 看著老師臉上的疲憊和執(zhí)著 。他想起自己剛上班 時(shí)也是這樣，對(duì)著鏡子模擬課 堂互動(dòng)，可后來被現(xiàn) 實(shí)磨掉了耐心。
他按下播放 。電影后半段的老師 遇到了最大的挑戰(zhàn)：一個(gè)幫派成員 指著他的鼻子威脅。 老師沒有報(bào)警，沒有通 知校長，而是當(dāng)著全 班的面說：“你想用 暴力證明你很強(qiáng)大 ？那好，我不和你 比這個(gè)。我和你比誰能堅(jiān)持每天 第一個(gè)到教室?！蹦?個(gè)學(xué)生愣住了。第二天，他真的 比老師早到了五分鐘。老師什么 也沒說，只是把便條放在他桌上 。那個(gè)學(xué)生后來成了這所 學(xué)校的畢業(yè)生代表，他在 致辭中提到了那部電影 ，提到《《勇敢的老師》完整 版》讓他知道，真正的勇敢不 是不怕，而是怕也要去 做正確的事。
李明看到這里， 眼淚終于落下來 。他關(guān)掉電腦，在黑 暗里坐了很久。窗外月光 照進(jìn)教室，映出墻 上貼滿的涂鴉。他想起明天 還要面對(duì)那些扔紙飛機(jī)的臉， 但心里有什么東西不一樣了 。
第二天早上六點(diǎn)半，李 明抱著一個(gè)盒子走進(jìn)教室。他打 開盒子，里面是昨天連 夜寫好的四十二張便 條，每一張都帶著溫 度。他把便條放 在每個(gè)座位上，然后坐在講 臺(tái)前，等著第一個(gè)推門 進(jìn)來的學(xué)生。七點(diǎn)零 三分，小杰低著頭走 進(jìn)來，看到桌上的便條，愣 了一下。他展開 紙，上面寫著：“小 杰，你昨天折的紙飛機(jī)飛得真 好。下次，能不能教教我 ？”
小杰抬起頭，看見李明正 對(duì)他微笑。陽光 從沒拉嚴(yán)的窗簾縫隙 里鉆進(jìn)來，恰好照亮 了講臺(tái)上那本破舊的 DVD——封面上，《《勇敢的 老師》完整版》幾個(gè)字 在光里微微發(fā)燙。李明知道，屬 于他的完整版，今天 才真正開始。詳情
猜你喜歡
