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劇情介紹
# 《愛(ài)的奉獻(xiàn)》電影文本片段
## 場(chǎng)景：山村小學(xué)·黃昏
夕陽(yáng)的余暉斜斜地灑進(jìn)破舊的教室，斑駁的墻壁上掛著一塊褪色的黑板，上面用粉筆寫著工整的音符。林老師坐在講臺(tái)邊的那把吱呀作響的木椅上，手指輕輕撫過(guò)琴鍵——那架走了音的立式鋼琴是村里唯一一件像樣的樂(lè)器。
孩子們圍坐成一圈，最小的阿花趴在林老師膝蓋上，大眼睛忽閃忽閃的。
“林老師，今天還教我們唱那首歌嗎？”阿花問(wèn)。
林老師笑了笑，蒼白的臉上泛起一絲不易察覺(jué)的疲憊。她咳嗽了兩聲，用袖子掩住嘴，卻沒(méi)能掩住袖口滲出的一點(diǎn)血跡。她迅速把手藏到身后，假裝什么都沒(méi)發(fā)生。
“今天不教新歌了，”她的聲音輕柔卻堅(jiān)定，“老師想聽(tīng)你們唱一遍《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，好嗎？”
孩子們興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)只有十二個(gè)學(xué)生的山村小學(xué)，從一年級(jí)到六年級(jí)擠在同一間教室里。三年前，林老師從省城來(lái)到這座連公路都沒(méi)通的大山深處時(shí)，孩子們連“哆來(lái)咪”是什么都不知道。她教會(huì)了他們認(rèn)譜、唱歌，還湊錢修好了這架被別人當(dāng)廢品丟掉的鋼琴。
琴聲響起，走了音的鋼琴在斜陽(yáng)里發(fā)出略顯沙啞的旋律，卻意外地契合這個(gè)簡(jiǎn)陋的教室、這群赤腳的孩子。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”
童聲清澈如山泉，直直地撞進(jìn)林老師心里。她閉上眼睛，腦海中閃過(guò)這三年的一幕幕：暴雨天她背著發(fā)燒的阿花走十里山路去衛(wèi)生所；冬天她把自己棉襖里的棉花掏出來(lái)給孩子們縫手套；為了省下錢買新的口風(fēng)琴，她連續(xù)吃了三個(gè)月的咸菜拌飯……
其實(shí)她早就知道自己的身體出了問(wèn)題。肋下的疼痛從半年前開(kāi)始，起初她沒(méi)在意，等實(shí)在熬不住去縣城醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生的話像一記重錘：“肺癌，晚期?！彼x擇了沉默，沒(méi)有告訴任何人，甚至拒絕了省城醫(yī)院讓她回去接受治療的建議。因?yàn)楹⒆觽兿聜€(gè)月就要去縣里參加合唱比賽了——這是這座山村小學(xué)第一次走出大山，她不能走。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
孩子們唱到最后一句時(shí)，林老師突然捂住了嘴。殷紅的血順著指縫滲了出來(lái)，滴在琴鍵上，滴在她那條洗得發(fā)白的裙子上。
“老師！”最年長(zhǎng)的班長(zhǎng)小軍第一個(gè)撲過(guò)來(lái)，其他孩子也慌了神，有的哭，有的跑出去叫人。
林老師擺擺手，想說(shuō)自己沒(méi)事，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)說(shuō)不出完整的話。她顫抖著從口袋里掏出一封信——那是她昨晚寫的，字跡很亂，有些地方被咳出的血洇花了。
“小軍，拿著……”她把信塞進(jìn)班長(zhǎng)手里，“等比賽那天，你帶著大家去。老師答應(yīng)你們的，要拿第一，要……要唱給大家聽(tīng)……”
她看向那架鋼琴，看向那些沾滿淚水的稚嫩臉龐，用盡最后一絲力氣，哼出了那句歌詞：“愿——人——間——”
聲音戛然而止。
孩子們放聲大哭。阿花抱著林老師的胳膊，不停地說(shuō)：“老師你別睡，你醒醒，我們還要唱歌給你聽(tīng)……”
傍晚的山風(fēng)穿過(guò)破窗，吹動(dòng)了桌上的教案。翻開(kāi)的那一頁(yè)上，林老師用紅筆詳細(xì)標(biāo)注著每個(gè)孩子的音準(zhǔn)問(wèn)題，最后一行的批注日期，正是今天。
后來(lái)，那封信在孩子們中找到了一句話：“老師對(duì)不起你們，沒(méi)能陪你們走到最后。但記住，無(wú)論在哪里，都要把愛(ài)的歌唱下去?！?
兩個(gè)月后，縣合唱比賽現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)十二個(gè)衣衫樸素的山里孩子站上舞臺(tái)，指揮小軍舉起手的那一刻，全場(chǎng)寂靜。沒(méi)有伴奏，只有十二個(gè)清澈的聲音：
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”
歌聲穿過(guò)禮堂，穿過(guò)縣城，穿過(guò)那座大山，在一個(gè)叫“人間”的地方，久久回蕩。
臺(tái)下的評(píng)委和觀眾，淚流滿面。他們不知道，這首歌，是一個(gè)老師用生命教會(huì)孩子的最后一個(gè)道理——
愛(ài)的奉獻(xiàn)，從來(lái)不問(wèn)歸期。詳情
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