劇情介紹
# 《逆流鐘聲》片段
林遠(yuǎn)志顫抖著手，將最后一張照片貼在工作臺(tái)對(duì)面的墻上。照片中的女孩笑容明媚，穿著衛(wèi)衣，背著書(shū)包，十七歲的眼睛清澈得讓人不敢直視。
“對(duì)不起?！彼吐曊f(shuō)。
這是第八個(gè)了。林遠(yuǎn)志摘下眼鏡，用力揉著因熬夜而干澀的眼睛。他精心挑選的對(duì)象，都有著燦爛的未來(lái)——成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生、才華橫溢的運(yùn)動(dòng)員、志向遠(yuǎn)大的藝術(shù)家。每一個(gè)都像八年前的那個(gè)女孩，像他的女兒。
他的女兒。
林遠(yuǎn)志的喉結(jié)上下滾動(dòng)，手指撫上墻角的另一張照片。桃子在照片里笑著，穿著同樣的校服，眼睛同樣清澈。那時(shí)她剛通過(guò)清華的自主招生，興奮地在電話(huà)里喊：“爸！我成功了！”
三天后，她再也沒(méi)有醒 過(guò)來(lái)。
醫(yī)生 說(shuō)，是長(zhǎng)期過(guò)勞 和藥物濫用?？闪? 遠(yuǎn)志知道，是那家在線(xiàn)教育 平臺(tái)的無(wú)限量習(xí)題 ，是那個(gè)把所有時(shí)間都?jí)赫ゴ? 盡的高考工廠。當(dāng)工廠覺(jué) 得你“廢了”， 他們只是輕描淡寫(xiě)地注 銷(xiāo)你的賬號(hào)，然后尋找 下一個(gè)。
他被 催眠術(shù)吸引了。 那本泛黃的《心理暗示 與人格重塑》是在 舊書(shū)攤淘到的，作者是戰(zhàn)時(shí)心理專(zhuān) 家。書(shū)的最后一章，是他改變命 運(yùn)的鑰匙——深度 催眠可以植入“荒廢指 令”。
林遠(yuǎn) 志顫抖著指尖，翻到 那一頁(yè)。書(shū)頁(yè)已經(jīng)卷邊，上 面密密麻麻都是他的筆 記：
“受術(shù)者將按原計(jì) 劃生活至關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，然 后在潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)下做出關(guān)鍵 選擇——放棄機(jī)會(huì)，荒廢未 來(lái)?！?
和他一樣 。八年前，他在 桃子死后辭職，用 所有積蓄開(kāi)了這家心理咨 詢(xún)工作室。他不 再是那個(gè)受人尊敬的數(shù)學(xué)老師，而 是一個(gè)等待復(fù)仇的失獨(dú) 父親。
門(mén)鈴響了。
林遠(yuǎn)志看了眼 時(shí)間——下午兩點(diǎn)。一 個(gè)穿著淺藍(lán)色校服的女孩 站在門(mén)外，背著書(shū)包，手里 拿著預(yù)約單。
“林老師？” 女孩的聲音很輕， 像是怕打擾什么。
“ 請(qǐng)進(jìn)。”林遠(yuǎn)志 拉開(kāi)椅子，目光掃 過(guò)桌面上攤開(kāi)的《催眠與心理治 療》，“是新顧客？”
女 孩點(diǎn)頭：“我叫蘇曉，高三。 我...我最近總是 失眠，做噩夢(mèng)，上 課集中不了注意力 ?！?
林遠(yuǎn)志看著 她坐下，看著她在對(duì)面不 安地絞著手指。然后，他看到了她 身后墻上那些照片，看到了 她眼底厚重的陰影——那是 和他女兒一樣的陰影，被 未來(lái)壓到變形的眼 睛。
“我知道 你?！绷诌h(yuǎn)志的聲音有些啞， “去年全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一 等獎(jiǎng)，物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)， 清華的領(lǐng)軍計(jì)劃. ..還有北大的自主招 生資格。”
蘇 曉抬頭，眼里閃 過(guò)驚訝：“老師怎么知道？”
林遠(yuǎn)志沒(méi)有回答。他只是看著 這個(gè)女孩，看著她瘦削的肩膀和眼 底的蒼老。十七歲，本該 是最肆意的年紀(jì)，卻已經(jīng)被“未來(lái) ”二字壓得喘不過(guò)氣。
他想 起了那本書(shū)，想起了那 些“荒廢指令” 。
“你覺(jué)得自己未 來(lái)可期嗎？”林遠(yuǎn)志問(wèn)。
蘇 曉愣住了，然后 苦笑：“老師說(shuō)笑了。 像我這樣的，哪里敢說(shuō)未來(lái)可期 。每天晚上都在 想，如果考不上清華該怎么辦， 如果發(fā)揮失常該怎么辦，如果. ..如果辜負(fù)了所 有人的期望該怎么 辦。”
她的聲音越來(lái) 越小，最后幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。
林遠(yuǎn) 志的心像被捅了一刀。他看到了 八年前的女兒，看到了那段反 復(fù)出現(xiàn)在夢(mèng)里的對(duì) 話(huà)——
“爸，我 考不上清華怎么辦？ ”
“傻孩子，考不上就考 不上，爸爸養(yǎng)你。”
“可是...可是如 果連我自己都接受 不了呢？”
那 時(shí)的林遠(yuǎn)志沒(méi)有回答，以為這 只是少女的矯情。直到桃子倒下， 他才明白那無(wú)聲的疑 問(wèn)背后是什么。
“蘇曉，”林遠(yuǎn) 志的聲音很輕， “你相信催眠可以改 變?nèi)松鷨?？?
女孩抬起頭， 眼里閃過(guò)一絲光 ：“真的可以嗎？ 可以讓我不再害怕考試嗎？”
“可以，”林遠(yuǎn)志站起來(lái) ，走向窗簾，“可以讓你放 下所有的包袱，可以讓你不 再被未來(lái)壓迫， 可以讓你...”
他的 話(huà)停住了，因?yàn)榇巴獾? 陽(yáng)光正好照在墻上，照 亮了桃子的臉。桃子笑著，那雙清 澈的眼睛仿佛在問(wèn)：“爸爸 ，你在做什么？ ”
林遠(yuǎn)志的手懸在半 空。
“可以讓我 怎么樣？”蘇曉追問(wèn) 。
林遠(yuǎn)志的呼吸 急促起來(lái)。他回 頭看著蘇曉，看著這個(gè)和 他女兒有著同樣 眼神的女孩。她的眼 睛里沒(méi)有惡意，只 有求助。
林遠(yuǎn)志 的手慢慢垂了下來(lái)。
“可以讓 你...”他的聲音沙啞 ，“可以讓你自由地選擇未來(lái)。 ”
他拉上窗簾， 房間里暗了下來(lái)。蘇曉坐在沙發(fā)上 ，緊張地等待。林遠(yuǎn)志調(diào)整呼 吸，手指在空中短 暫地停留，然后落在書(shū)桌的 抽屜拉手上。里面，那本《心理暗 示與人格重塑》安靜地躺著， 旁邊是一盒安眠藥——他為自 己準(zhǔn)備的。
他停下動(dòng)作，看 著蘇曉。
“我們來(lái)談?wù)? 你的未來(lái)吧?！彼? 說(shuō)。
夜深了，林遠(yuǎn)志 獨(dú)自坐在工作室里。墻上那 些照片在昏黃的燈光下格外刺眼 。他打開(kāi)手機(jī)，看到蘇曉發(fā)來(lái)的 消息：“老師，今天 的談話(huà)讓我好受多了。謝謝你沒(méi) 有用催眠術(shù)?！?
林 遠(yuǎn)志的手顫抖著，慢慢輸 入：“因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)需要被‘荒 廢’的人?！?
他停頓了很久，才打出下一行字：
“你是一個(gè)需要被拯救的人。 ”
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