劇情介紹
# 《暗流》
## 文本片段
**場(chǎng)景：深夜，學(xué)校圖書(shū)館**
窗 外雷聲轟鳴，暴雨如注。林 曉站在圖書(shū)館的玻璃門 前，看著雨水順著門 縫滲進(jìn)來(lái)。她本應(yīng)該半小 時(shí)前就離開(kāi)，但這場(chǎng)突 如其來(lái)的暴雨打亂了她 的計(jì)劃。
手機(jī)屏幕亮起 ，顯示“媽媽來(lái) 電”。她按掉，回了一 條消息：“圖書(shū)館避雨， 雨小就回?！比缓蟀咽謾C(jī) 塞回書(shū)包。
“你還沒(méi)走？” 一個(gè)聲音從書(shū)架后傳來(lái) 。
林曉轉(zhuǎn)身，看到語(yǔ) 文老師陳默端著一杯 咖啡走出來(lái)。他穿著淺 灰色的襯衫，袖口卷到小臂，眼 鏡片上映著筆記本電 腦的藍(lán)光。她怔了一瞬，心臟不受 控制地重重跳了一下。
“老師 ……您也在？”她聽(tīng)到自 己的聲音有些發(fā)緊 。
“備課?！标惸叩?窗邊看了看雨勢(shì)，“這雨至少 還要下一小時(shí)?！?
圖書(shū)館里只剩下他們兩人 。林曉不知道該說(shuō)什么，手指無(wú)意 識(shí)地絞著書(shū)包帶 子。她是陳默的課代表，每周都 要去辦公室交作業(yè)，但這樣 獨(dú)處的時(shí)刻從未有過(guò)。
“坐吧?！标惸氐?自己的座位，“站那么久 不累？”
她在他對(duì)面的位置 坐下，目光掃過(guò) 桌上攤開(kāi)的教案。高二《語(yǔ)文 》第三單元，魯迅的《祝 ?！?。她的目光停留在 那一行字上：“她未必知道 她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞 鑒了許多天，早已成為渣滓，只值 得煩厭和唾棄……”
“在看什么？”
林曉抬頭，發(fā)現(xiàn)陳默正 看著她。她慌忙低頭： “沒(méi)、沒(méi)什么?！?
“這節(jié)語(yǔ)文課，你覺(jué)得 最難理解的是什么？”陳默 端起咖啡抿了一口。
“祥林嫂?！绷謺?脫口而出，“為 什么她反復(fù)講阿毛的故事 ，明明所有人都不 想聽(tīng)了?！?
陳默沉默片刻，聲音 平緩：“因?yàn)槟鞘撬ㄒ粨?有的東西。失去之后，連痛苦都 成了證明自己活 過(guò)的證據(jù)?！?
雨聲漸 大。林曉低下頭，忽然覺(jué)得那句 話像在說(shuō)她。
**場(chǎng)景：陳默 的回憶**
（ 閃回）兩個(gè)月前——那是 她第一次在課后去找他 。班級(jí)作文，她寫(xiě)了整整五 千字，關(guān)于一個(gè)無(wú)法與任何 人言說(shuō)的秘密。她在結(jié)尾寫(xiě)道：“ 我希望有人能看懂，但更希望永 遠(yuǎn)沒(méi)有人看懂?！?
陳默在天花板的日光燈下讀完 那篇作文。他的視 線久久停留在那一段：“我曾以 為，喜歡一個(gè)人可以是純 粹的、干凈的，直到我發(fā)現(xiàn)這份感 情里包含著不道德的部分 ?！?
他批注：成 長(zhǎng)是痛苦的，但值得 。
**場(chǎng)景：回 到現(xiàn)在**
“老師，我可以問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題嗎 ？”林曉忽然開(kāi)口。
陳默抬起頭。
“您覺(jué) 得喜歡一個(gè)人，是不是不應(yīng)該 ？尤其是……不 應(yīng)該喜歡上不該喜歡的 人?！?
空氣安靜了一 瞬。陳默放下咖啡： “要看具體情況?！?
“如果是……學(xué)生喜歡老師呢 ？”
窗外一道閃電劃破夜 空，緊接著雷聲炸 響。圖書(shū)館的燈閃了閃，又 亮起來(lái)。
陳默摘下 眼鏡，揉揉眉心，聲音 很輕：“林曉，你知道答案。”
“我知道?！彼椭^ ，“可我還是想知道為什 么?！?
“因 為那不是真正的喜歡?！标惸?重新戴上眼鏡，目 光落在她身上，帶著某種克制 ，“那是對(duì)知識(shí) 、對(duì)權(quán)威、對(duì)未知的迷戀。”
“你怎么知道？”林曉抬 起頭，眼眶有些紅，“你怎么 知道那不是真正 的喜歡？”
陳 默站起來(lái)，收拾桌上的教案： “雨小了，我送你到校門口?！?
“不需要?！绷謺砸舱酒饋?lái)，抓 起書(shū)包，“我自己可以走。”
她跑出門，沖 進(jìn)雨里。
陳默站在原地，看著 那道身影消失在雨 幕中。很久之后，他重新坐下 ，打開(kāi)手機(jī)，翻到那篇作文 ，翻到那句被反復(fù)涂改 的話：“被暗戀老師睡 了之后，我才知 道什么是真正的絕望?！?
他閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣 。
（畫(huà)面漸暗）詳情
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