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劇情介紹
凌晨三點十七分，城市已經(jīng)睡去，整棟教學樓只剩下五樓盡頭那一扇窗還亮著燈。
林昭站在黑板前，粉筆在指間微微顫抖。他努力睜大眼睛，想把板書寫得工整些，可那些字跡還是像蝴蝶一樣歪歪扭扭地飛了出去。他聽見自己腦海里有個聲音在喊“停”，但手卻停不下來。
“林老師，您不用寫了，我們能聽清?！钡谝慌诺呐÷曊f。
他回過頭，看見講臺下坐著三十多張年輕的臉。沒有一個在打瞌睡。有些人的眼睛里布滿了血絲，有些人面前攤著喝光的紅牛罐子，還有些人攥著筆的本子上密密麻麻記滿了公式。
這群高三學生，每一個都像繃緊的弓弦，拉滿了一個冬天。
“沒事?！绷终研α诵?，轉(zhuǎn)身繼續(xù)寫。他寫得很慢，很用力，每個字都像在用盡全身力氣刻進黑板里。他不敢停下來。因為一旦停下來，他就會想起今天下午的事——教務處主任把他叫到辦公室，壓低聲音說：“林老師，你才 二十九歲，這個病，我 們建議你優(yōu)先治療?！?
視網(wǎng) 膜色素變性，醫(yī)生給的 診斷書上寫著。他查過，說通俗點 ，就是夜盲癥的升級 版，最終會走向失明 。
“題不難，壓軸 題的第五個步驟，大家注意看這個 變形……”他說話的聲音依然 平穩(wěn)，手卻在發(fā)抖。不是 因為恐懼，是因為他面前那片 越來越模糊的視野，已 經(jīng)快要看不清自 己寫下的字了。
教室后面突然 傳來椅子挪動的聲音。 林昭循著聲音的方向 側(cè)過頭，一個剃著寸頭的男 生站起來，大步走向講臺。
“ 老師，這個變形是什么意思 ？我沒看懂?！蹦猩? 著他寫了一半的公 式問。
林昭知道，這孩子 什么都會。前兩 天一模，這崽子的數(shù)學考了一百 四十八分。他忽然 什么都明白了。
“你 坐下?！彼f。
“老師——”
“我說你坐下。 ”林昭的聲音突然重了，重 得連他自己都有些 意外。
教室里安靜 了幾秒。然后，靠窗的一個 扎馬尾的女生站 了起來，她走到黑板 前，拿起另一支粉筆：“老 師，您說，我寫。”
接著 是第二個人、第 三個人、第四個人。三十幾個學生 全部站了起來， 有人擦掉他寫歪的地方，有人接過 他手里的粉筆，有人在 底下翻開筆記本大聲念出自己 整理的筆記。他們像一支 訓練有素的小隊，自發(fā)地運 轉(zhuǎn)起來，沒有怯場， 沒有扭捏，一切默契得仿佛 排練過無數(shù)遍。
林昭站在講 臺正中間，忽然覺得自己離他們 很遠。
他的 眼睛又開始模糊了，這一次不是因 為什么細胞退化——是 他的眼眶發(fā)酸，有 什么東西正在拼命往外涌。他轉(zhuǎn)過 身，背對著那三十幾個孩 子，深呼吸了好幾次 ，才把聲音穩(wěn)下來。
“ 好。第五步變形，我們先看 分母……”
窗外，天正一點一點亮起來。 走廊的鐵門被人推開了， 是早起的保安大叔，看見 他們嚇了一跳：“林老師，你們 又從昨天晚自習上到現(xiàn)在？”
教室里爆發(fā)出一陣笑。
林昭沒 有笑。他望著天邊那道 金色的線，心里忽然涌上一 種從未有過的平靜。他知道 這可能是他最后一次站在講臺上 ，也知道自己的眼睛會在某個無法 預測的清晨永遠暗下去。
但那些孩子們 的眼睛，每一雙，都會亮著 。
他清了清嗓子， 在笑聲還沒有落盡 的時候，說出了 那句后來被無數(shù)人記 住的話：
“來， 最后一個壓軸題講完，我們下課。 ”
沒有人動。三十幾個人， 連同那個最調(diào)皮的寸頭男生，都安 靜地坐回了座位上。齊刷刷翻開 筆記本的同一個頁碼 ，握緊了筆。
林昭沒有再 拿粉筆。他憑著自己最后還能 辨識的光影和輪廓，一個 字一個字地說下去。他說得很慢， 把每一個步驟都掰開揉碎，講透 ，講到連一個停頓都不剩。
等他講完最后一個等號，教室里 安靜得像空無一人。
然后，一陣掌聲毫 無預兆地炸開，震得整間教室 都在嗡嗡地響。
林昭沒有回頭 。他站在窗前往 外看。天徹底亮了，太陽剛剛 越過對面教學樓的屋頂， 把整片云都染成金 色的。
他的眼睛確 實在變得模糊。
但那一瞬間，他看清了一 切。
走廊里傳來急 促的腳步聲。教務主 任推門進來，手里攥著 一張紙，欲言又止地看著他。
林昭轉(zhuǎn)身面向?qū)W 生們，深深地鞠了一躬。
“同 學們，我教不了你們了。 ”
教室里驟然安 靜下來，靜得能聽見粉筆灰落 地的聲音。
他直起身，笑了 。
“但是沒關系。因為你們 已經(jīng)學會了如何在黑暗中— —自己點亮自己。”
窗外，遠遠的，有早讀的鈴聲 響了起來。詳情
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