劇情介紹
# 電影片段：《金壺》
* *場(chǎng)景一：晨曦中的校園 **
走廊盡頭， 林驍靠在儲(chǔ)物柜上，眼神桀 驁。他是這所學(xué)校的霸 主，所有人都躲著 他走。
“讓開(kāi) ?！彼淅湟痪?話，面前的學(xué)生立刻讓出 一條通道。
然而，沒(méi)人知道， 這個(gè)不可一世的校霸，此刻口袋 里正揣著一張令他自己都難以啟齒 的字條——那是 學(xué)生會(huì)聯(lián)合其他社團(tuán)給他的“最 后通牒”。由于他 上學(xué)期霸占操場(chǎng) 、勒索同學(xué)的行為，全校三十七 個(gè)社團(tuán)聯(lián)名要求他擔(dān) 任為期一個(gè)月的“校園服務(wù)大 使”，說(shuō)白了，就是給全校當(dāng)免費(fèi) 跑腿。
**場(chǎng)景二：體育館內(nèi) **
“林驍，搬器材。 ”體育老師看都不 看他。
“快點(diǎn) 兒，別磨蹭，全校同學(xué) 都等著用呢?！被@球社社長(zhǎng)拍著球 走過(guò)，嘴角帶著笑。
林驍攥緊 拳頭，卻不得不彎腰去搬那些沉 重的墊子。他曾經(jīng) 用拳頭讓別人服從，現(xiàn)在，這 些“規(guī)矩”反過(guò)來(lái)成了他的 枷鎖。汗水滴在橡 膠地板上，他第一次嘗到被所有 人“需要”的滋味— —不是敬畏，而是嫌棄。
** 場(chǎng)景三：放學(xué)后的 圖書(shū)館**
“這層的書(shū)， 按編號(hào)重新整理 ?！眻D書(shū)管理員遞給他一摞書(shū) ，“做完之后， 把地板拖三遍?！?
林驍咬著牙， 翻開(kāi)一本舊書(shū)， 里面掉出一張泛黃的照片— —是十年前的學(xué) 生會(huì)合影。照片后面有一行 字：“最兇的狼， 也會(huì)被馴化?！彼蹲×?。
這時(shí)，一個(gè)怯生生的聲音響 起：“學(xué)長(zhǎng)，能幫我搬一下 這摞參考書(shū)嗎？”
是個(gè)戴眼 鏡的低年級(jí)女生 ，抱著快倒下的書(shū)，眼 神躲閃。
林驍沉默幾秒，接過(guò) 了她手里的書(shū)。女生小聲說(shuō) 了句“謝謝”， 跑開(kāi)了。
他望著她 的背影，忽然覺(jué)得，比起讓人怕， 似乎讓人謝……沒(méi)那么難熬。
**場(chǎng)景四：天臺(tái)（結(jié)尾 ）**
最后一個(gè)黃昏 ，林驍坐在天臺(tái)邊 緣，手里握著那張寫(xiě)滿羞辱的通牒 。一個(gè)月期滿， 全校同學(xué)在公告欄貼出了“ 滿意度調(diào)查”——
“林驍同學(xué)服 務(wù)期間，累計(jì)搬運(yùn)器材 87次，整理圖書(shū)4 2次，代購(gòu)午餐3 6次，護(hù)送低年級(jí)同學(xué)回家 15次。綜合評(píng)分：4. 9分（滿分5分）。特 此感謝?！?
他歪 著頭，看著那句“特此感謝”，嘴 角終于浮起一抹苦笑 。
“原來(lái)，” 他自言自語(yǔ)，“從‘ 校霸’變成‘全校金壺’ （意為被所有人 需要和珍惜的人） ，只需要放下拳頭……和一 點(diǎn)點(diǎn)尊嚴(yán)?！?
遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)把整 座學(xué)校染成金色。他站起身 ，第一次沒(méi)有踢開(kāi)腳邊的 空罐子，而是彎腰撿起來(lái)， 扔進(jìn)了垃圾桶。
（畫(huà)面漸暗，片名 浮現(xiàn)：《金壺》）詳情
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