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劇情介紹
# 《學(xué)園 ～恥辱的圖示～》片段
午后的日光斜斜地灑進二年C組的教室，塵埃在光線中緩慢浮動，像無數(shù)只困倦的眼睛。佐藤優(yōu)子低著頭，盯著自己課桌右上角那枚被涂改液覆蓋過的痕跡——盡管她擦了又擦，但“恥辱的圖示”早已滲透進木紋的縫隙里，像一道永遠無法愈合的傷口。
那是上周四的事情。午休時間，她趴在桌上小憩，醒來時發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)課本被翻開，封面內(nèi)側(cè)被人用紅色馬克筆畫了一個巨大的倒三角，三角中間寫著“穢”。那個符號并非她一個人的恥辱——據(jù)優(yōu)子所知，班上還有另外三個女生的課本或筆記本上被畫了同樣的標(biāo)記。但只有她，后來被“升級處理”了：第二天，她的儲物柜里被塞進一張打印的A4紙，上面是她在體育更衣室換衣服時的偷拍照片，照片下方用同樣刺目的紅字寫著：“恥辱的圖示·一號公示”。
優(yōu)子不知道是誰干的。也許是那個總在走廊上盯著她看的男生，也許是那個她拒絕幫忙代寫作業(yè)的同學(xué)，又或許是單純因為她是轉(zhuǎn)學(xué)生——三個月前從東京轉(zhuǎn)來這座鄉(xiāng)下高中，她的口音、她的穿著、她回答問題時的自信，都像針一樣扎在這個封閉的小圈子里。
事情在五日前發(fā)酵到無法收拾的地步。校慶籌備期間，不知誰在美術(shù)教室的黑板上畫了一整面墻的“恥辱圖示”——倒三角陣列，每個三角里寫著不同女生的名字，優(yōu)子的名字被最大的三角包圍，三角之外還有輻射狀的細線，像某種邪惡的符文。那天晨會前，全班四十二雙眼睛齊刷刷地看向她。沒有人說話。班主任走進來時，只是皺著眉讓學(xué)生擦掉，然后若無其事地開始點名。
優(yōu)子在那天下午去了天臺。她站在圍欄邊，風(fēng)很大，吹得她單薄的校服獵獵作響。她沒有哭——眼淚早在第一張照片出現(xiàn)時就已經(jīng)流干了。她只是看著樓下操場上奔跑的影子，覺得自己像一粒被風(fēng)吹起的塵埃，沒有人會在意它落在哪里。
是班長鈴木千夏發(fā)現(xiàn)了她。千夏什么都沒說，只是走到她身邊，和她并肩站了十分鐘。然后從口袋里掏出一張折得皺巴巴的紙，遞給她。那是千夏昨天在儲物柜里收到的“恥辱圖示”的雛形——千夏的名字也被列在其中，但她用手指著那個倒三角旁邊的一行小字：“背叛者”，然后朝優(yōu)子笑了笑。
“他們以為這能定義我們。”千夏的聲音很輕，卻像石頭劃過玻璃，“但我更想知道，是誰在畫這些東西。”
優(yōu)子轉(zhuǎn)過頭，第一次認真地看著千夏的眼睛。那雙眼睛里沒有恐懼，只有一種近乎冷酷的清醒。
那天傍晚，放課后，優(yōu)子和千夏開始了秘密調(diào)查。她們用手機拍下所有出現(xiàn)“恥辱圖示”的地方——課桌、走廊公告欄、男廁隔間門板（男生那邊據(jù)說也出現(xiàn)了類似的標(biāo)記，只是符號變成了圓環(huán)套十字）。她們發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：所有標(biāo)記都用同一種紅色馬克筆，筆芯寬度一致，線條的顫抖頻率暗示使用者左手持筆。更重要的是，每個圖示的右下角都有一個微縮的字母“И”——那是俄文字母，而非拉丁字母。
“我們班上有人會俄語嗎？”千夏低聲問。
優(yōu)子愣住了。她想起一個人。那個永遠坐在最后一排靠窗座位、總是一個人吃午飯的女孩——佐伯凜。佐伯凜的父親是大學(xué)俄語教授，她從小在莫斯科生活過五年。但佐伯凜從不和任何人說話，她像是教室里的空氣，存在又不存在。
優(yōu)子攥緊了千夏的手。真相的輪廓開始浮現(xiàn)，但另一種寒意也從心底升起：為什么是佐伯凜？她明明也是被孤立的邊緣人，為什么要制造這些“恥辱的圖示”，把更多人拉進深淵？
她們決定在第二天午休時去找佐伯凜談?wù)劇?然而第二天一早，教室里發(fā)生了更可怕的事——黑板上寫著一行巨大的白色粉筆字：
“今晚七點，舊校舍三樓。所有人帶上自己的‘恥辱圖示’來。不來的人，圖示會升級為真正的照片?！?
字跡下方，是全班所有人的名字，包括優(yōu)子和千夏。那行字像死神的請柬，讓整個教室陷入死寂。
優(yōu)子感到自己的手指在發(fā)抖。但千夏在桌子底下握住了她的手，用力握了三下，像是在說：別怕，我們一起去。
那一刻，優(yōu)子忽然明白，“恥辱的圖示”從來不是一個人的戰(zhàn)爭。而她們將要面對的，也不僅僅是一個喜歡畫畫的施暴者。詳情
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