劇情介紹
# 《我的老師中字ID中字》電影片段
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**場(chǎng)景：深夜，一間狹小的出租屋 內(nèi)，昏黃的臺(tái)燈 照亮?xí)?。少年陳默?著電腦屏幕，光標(biāo) 在搜索框里閃爍。 **
**畫外音（陳 默的獨(dú)白）：**
我叫陳默， 高二那年，所有人都覺(jué)得我完 了。逃課、打架、在網(wǎng)吧 過(guò)夜，我把自己活成 了一顆隨時(shí)會(huì)引爆的炸 彈。直到我在那個(gè)破舊的貼 吧里，遇見了“中字ID中字 ”——一個(gè)名字古怪的 賬號(hào)，就像從某種加密語(yǔ)言里拆解 出來(lái)的密碼。
**閃回：白天 ，學(xué)校走廊。班主 任把一摞試卷摔在陳默 臉上，紅叉像傷口一 樣觸目驚心。**
“你爸 在監(jiān)獄里，你媽跑了，你就打算這 樣爛下去？”班主 任的唾沫星子濺到我 臉上。我攥緊拳頭，指甲陷進(jìn) 掌心的肉里。
那天晚上，我 在“情感自救”貼吧發(fā) 帖：“親媽都不要我了 ，這書讀著還有什 么意思？”回復(fù)很少，大 多數(shù)是復(fù)制粘貼的心 靈雞湯。但有一個(gè)ID不同—— **我的老師中字ID 中字**。他沒(méi)有安慰，只問(wèn)了 一句：“你知道世界上最 短的詩(shī)是哪一首嗎？”
我愣住了。這算什么 ？我回了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
他發(fā)了十六個(gè)字：“網(wǎng) / 夕陽(yáng) / 合十的 雙手 / 墜落前 / 鴿子在教堂尖頂畫圓 。”他說(shuō)這是他翻 譯的日本俳句， 日本俳句的平假名和漢字 中有“中字”疊音的韻律感 ，他把它叫做“中字ID中字 ”式讀法——在破碎的字符 間找到自己的節(jié)奏。
** 回到當(dāng)下。陳默翻開一本破爛的 筆記本，里面歪歪扭扭 抄滿了句子。**
從那天起，每 天深夜十一點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí) 打開那個(gè)貼吧。** 我的老師中字ID中字 **從不說(shuō)教，他只給我看 東西：一行詩(shī)、一幅黑白 照片、一首沒(méi)人聽過(guò)的民謠 。他告訴我洛爾迦在子 彈射穿心臟前寫 了什么，告訴我梵高割下耳朵后 畫的那張自畫像里藏著怎樣的平靜 。
有一次我 忍不住問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么 要幫我？”
他隔了很久才回 ：“我是一個(gè)曾經(jīng)和你一樣的人 。只不過(guò)我找到 了自己的‘中字ID中 字’——那些在正規(guī)教育里找不 到的中等字詞、中間立場(chǎng)、中間 地帶。世界不是非 黑即白的，你也不是非好即壞的 。”
我盯著屏幕， 眼淚不知什么時(shí)候掉了下來(lái) 。
**鏡頭拉遠(yuǎn)。陳默合上 筆記本，走到窗邊。外面的天快亮 了，路燈一盞接 一盞熄滅。**
高二下學(xué)期， 我開始背單詞。第一本英語(yǔ) 書扉頁(yè)上，我寫下 了那個(gè)ID——**我的老師中 字ID中字**。沒(méi)有電話號(hào) 碼，沒(méi)有真實(shí)姓名，只有一 個(gè)永遠(yuǎn)在深夜出現(xiàn)的賬號(hào)。但我 相信，他是真的。
后來(lái) 我才知道，那個(gè)ID在注 冊(cè)兩年后就再?zèng)]登錄過(guò)。有人 說(shuō)他病了，有人說(shuō) 他去了很遠(yuǎn)的地方。但 沒(méi)關(guān)系，他留給我的那些詩(shī)、那些 句子、那個(gè)在廢墟里也能找 到光亮的眼神，已經(jīng)長(zhǎng)成 了我身體的一部分。
**最后一場(chǎng)戲：多年后，陳 默站在講臺(tái)上，面 對(duì)一群眼神迷茫的 學(xué)生。**
他 轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板 上寫下十六個(gè)字：“網(wǎng) / 夕 陽(yáng) / 合十的 雙手 / 墜落前 / 鴿子在教堂尖頂畫圓 ?！?
然后他說(shuō)：“這堂 課，我想講講我 的老師。他的名 字，叫**我的 老師中字ID中字 **?！?
** 屏幕漸黑。**詳情
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