劇情介紹
# 《催眠教室》
林曉第一次走進(jìn)那間教室時(shí)，就感到一種說不出的異樣。
這是大學(xué)心理學(xué)系最古老的教學(xué)樓，三樓盡頭的階梯教室常年掛著厚重的深紅色絲絨窗簾，即便正午時(shí)分，陽光也無法穿透那層織物。室內(nèi)只有講臺(tái)上方一盞日光燈，光線冷白而低沉，照得每個(gè)人的臉龐都像浸在水底的瓷片?？諝庵袕浡还傻霓共輾馕丁皇窍戕?，而是某種更古老的草木制劑，從墻壁、地板和桌椅的每一道裂縫里滲透出來。
教授姓沈，五十多歲，頭發(fā)花白但眼神銳利。他上課從不點(diǎn)名，第一堂課只做一件事：讓大家在課桌上 趴好，閉上眼睛，放松呼吸。
“你們現(xiàn)在正坐在全校最 特別的教室里?！鄙蚪淌?的聲音很輕，卻每一字都落在耳 膜上，“這間教室建于1956年 ，最初是作為心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè) 計(jì)的。它的墻壁里嵌 有鉛板，窗戶做了隔音 處理，木地板下埋著低頻共振裝置 。換句話說—— 它就是一個(gè)巨大 的催眠室?！?
有學(xué)生發(fā)出輕輕的笑聲。林曉沒 有笑。她趴在自己交 疊的雙臂上，嗅到薰草的氣息越來 越濃。沈教授的引導(dǎo)語像一條柔 軟的絲帶，輕輕繞住 了她的意識(shí)?！跋?象你的身體正在下沉，下沉……椅 子托著你，地板托著椅子，大地托 著這整棟樓……你的眼皮越來 越重，呼吸越來 越慢……”
林曉 感覺到自己的意識(shí)在 剝離。她能聽見周圍同 學(xué)均勻的呼吸聲，能感 覺到自己心臟的跳動(dòng)，但思 維卻像一條被抽離的絲線 ，緩緩飄向天花板。就在即將 滑入徹底沉睡的瞬間—— 她忽然“看見” 了。
不是用 眼睛看見，是用意識(shí)。她“看 見”一個(gè)穿白色連衣裙的女孩站在 教室最后一排的角 落，頭發(fā)垂在臉前，手臂上有一 道暗紅色的痕跡 。女孩緩緩抬起手，指向講 臺(tái)。
林曉猛地抬起頭。
冷汗從額角滑落。日 光燈依舊亮著，同學(xué)們?nèi)?趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)。沈教授站 在講臺(tái)上，正用一種極其平 靜的目光注視著她，嘴角 甚至帶著一絲極淡的笑意 。
“你看見了什么？”
林 曉張了張嘴，發(fā)現(xiàn)自己說不 出話。薰草的氣味忽 然變得刺鼻，窗外的天暗 得像黃昏提前降臨。
“ 這間教室啊，” 沈教授慢慢走下臺(tái)階， 皮鞋在木地板上發(fā)出清脆的聲 響，“曾經(jīng)是一位非 常出色的催眠學(xué)教授的實(shí)驗(yàn)室。 她后來失蹤了，就在這間教室 里，就在她最出名的公開課結(jié)束之 后?！?
他走到林曉桌邊，俯下 身，聲音低得只有她能聽 見：“你剛才看見的那個(gè)女 孩，叫沈雯。她是 我的姐姐?！?
林 曉渾身僵硬。她想要站起來，想 要叫醒周圍的人，但她 的身體仿佛被焊在 了椅子上。
沈教授直起身， 拍了拍手，聲音陡然提高：“好了 ，同學(xué)們，時(shí)間 到了。請(qǐng)大家慢 慢睜開眼睛，回到現(xiàn)在的教室。 ”
所有的同學(xué)幾乎在同一秒坐 直了身體。他們眨著眼 睛，表情平靜而茫然，就像剛從一 場香甜的午睡中醒來。沒有 人注意到林曉煞白的臉，也 沒有人看見角落里的那個(gè)女孩 ——她已經(jīng)消失了。
但 林曉知道她還在。 就在她的意識(shí)深處，在薰草的氣 味與低頻共振編織的接口 處，那個(gè)穿白裙的女孩 一直在看著她，用一種 近乎哀求的眼神。
而 沈教授正在宣布下周的課 題：“我們將在 這間教室進(jìn)行一次深度 集體催眠，探索潛意識(shí)中的‘ 遺忘記憶’。自愿報(bào)名 。不參加的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谙?課前交一份退課申請(qǐng)?！?
沒 有人舉手。
林曉的手在桌 下攥得指節(jié)發(fā)白。她知道， 自己已經(jīng)身在局中， 而那個(gè)穿白裙的 女孩，或許就是 她唯一的出路。詳情
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