劇情介紹
## 《放課后》
下午五點(diǎn)半，教室里的最后一排座位空著，只有陳默一個(gè)人還坐在那里，盯著窗外逐漸暗下來(lái)的天空。教室的掛鐘滴答滴答地走著，每一聲都像在催促他離開。但他不想走——他知道，一走出校門，等待他的就是空蕩蕩的家，以及那個(gè)永遠(yuǎn)只顯示“對(duì)方正在輸入”卻從不發(fā)來(lái)消息的聊天窗口。
“你還不走？”值日生林小禾抱著掃帚站在門口，橘紅色的夕陽(yáng)斜斜地照在她臉上。
陳默沒(méi)回答。他其實(shí)一直在等林小禾離開，等他一個(gè)人留在這間教室里。因?yàn)橹挥心莻€(gè)時(shí)候，他才能放心地打開書包最里層的那個(gè)鐵盒子。
林小禾沒(méi)走，反而放下掃帚，走到他面前?！澳憬裉觳粚?duì)勁，”她頓了頓，壓低聲音，“你是不是又看到了？”
陳默的心臟猛地一縮。她沒(méi)有用“覺(jué)得”或者“以為”，而是用了“看到”。這四個(gè)字像一把鑰匙，插進(jìn)他心底那道上了鎖的門。
“你也是？”他的聲音干澀得不像自己。
林小禾沒(méi)有回答，而是從書包里掏出一個(gè)東西——一個(gè)和陳默一模一樣的鐵盒子。她打開蓋子，里面是一張泛黃的照片，照片上是一群穿校服的孩子，校服的樣式和他們現(xiàn)在穿的一模一樣。但照片的日期，是二十年前的今天。
“我也是在上個(gè)月的放課后發(fā)現(xiàn)的，”林小禾輕聲說(shuō)，“我留下來(lái)做黑板報(bào)，一轉(zhuǎn)身就看到教室門外的走廊上站著一個(gè)穿白裙子的女生，她看著我，指了指墻上的掛鐘——然后就不見了。第二天，我在課桌底下找到了這個(gè)盒子?！?
陳默手心出汗，他緩緩打開自己的鐵盒子。里面除了照片，還有一封信，信上的字跡娟秀，寫著：“幫幫我們，我們被困在放 課后?！?
“我調(diào)查過(guò) ，”林小禾的聲音壓得更低了，“ 二十年前，這所學(xué)校有一 名學(xué)生失蹤了，就在一個(gè) 放課后的傍晚。學(xué)校說(shuō) 是她擅自離校，后來(lái)不了了 之。但有人說(shuō)，她其實(shí) 根本沒(méi)離開學(xué)校，而是被 困在了某一個(gè)放課后?！?
窗外 突然傳來(lái)一聲脆響，像是有什么 東西擊中了玻璃。陳 默和林小禾同時(shí)轉(zhuǎn)頭 ——什么都沒(méi)有，只有掛在教 室門口的舊掛鐘 ，時(shí)針和分針?biāo)?死地釘在五點(diǎn)十五分的 位置。那個(gè)掛鐘早就壞了，已經(jīng) 壞了很多年。但此刻， 它在走。秒針一格一格地 跳動(dòng)，仿佛從二十年前開始，就從 未停下。
陳默站起身， 走到窗邊。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有 風(fēng)把旗桿上的繩子吹得叮當(dāng)響 。他低下頭，看到樓下花壇的 陰影里，站著一 個(gè)穿白裙子的女孩，正 仰頭看著他。
“時(shí) 間到了。”他回頭對(duì)林小禾說(shuō)， 他的聲音出奇地平靜， “放課后，開始 了?！?
林小 禾沒(méi)有說(shuō)話，她 走過(guò)去，把手伸給他。窗外的夕 陽(yáng)在那一刻猛地沉入地平 線，天空變成了一種介 于白天和黑夜之間的、半透明的 藍(lán)。走廊盡頭的 燈一盞盞亮起來(lái)，卻照 不亮任何影子。
那扇門就在前方——老師辦公室 旁邊的一扇小門，上面貼著 “舊檔案室”的標(biāo)簽，但標(biāo)簽已 經(jīng)發(fā)黃卷邊。陳默 輕輕一推，門開了。
里 面是另一個(gè)黃昏。
他 認(rèn)得這個(gè)場(chǎng)景。落日正從西邊 的窗戶射進(jìn)來(lái)，學(xué)生用的課 桌椅整整齊齊地排列著 ，黑板上寫著：“ 放課后，記得回 家?！狈酃P字歪歪扭扭， 像是一個(gè)孩子倉(cāng)促之間留下的 最后訊息。而講臺(tái)邊坐著一 個(gè)小女孩，穿著 白裙子，抱著膝 蓋，正在哭泣。
她抬起頭 ，眼淚順著臉頰流下來(lái)：“我等 了好久……你們終于來(lái) 了?！?
陳默深吸 一口氣，向前邁出了一步。身后 的門沒(méi)有關(guān)上，林小禾跟著他走 進(jìn)了這個(gè)放課后。他 們都知道，從這一刻起 ，他們可能再也 回不去那個(gè)普通 的“放學(xué)后”。
但他感覺(jué) 到林小禾的手握得更緊了。
“別怕，”她說(shuō)，“這 一次，放課后不會(huì)是終點(diǎn) ?！?/span>詳情
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