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性獨(dú)立紀(jì)念日

類(lèi)型:紀(jì)錄片 地區(qū):日本 年份:2010 

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劇情介紹

# 《性獨(dú)立紀(jì)念日》片段 清晨六點(diǎn),城市的鐘樓敲響了第一聲。蘇晴推開(kāi)窗戶(hù),看見(jiàn)鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上已經(jīng)掛出了彩虹旗和紫羅蘭色的橫幅,上面繡著“我的身體,我的主權(quán)”幾個(gè)字。今天是六月十四日,全國(guó)性獨(dú)立紀(jì)念日。 她從冰箱里取出昨晚準(zhǔn)備好的三明治,卻發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)胃口。電視里正在直播廣場(chǎng)上的集會(huì)——人潮如織,有人在舞蹈,有人在朗誦,更多的人舉著標(biāo)語(yǔ)牌沉默地前行。那些標(biāo)語(yǔ)上的字句她太熟悉了:“生育自主是一項(xiàng)人權(quán)”“我是我身體唯一的主人”“拒絕羞恥,擁抱自由”。 蘇晴今年三十二歲,在一所中學(xué)教授性教育課程。十年前,這個(gè)崗位還被視為“傷風(fēng)敗俗”的代名詞,她的課甚至被校領(lǐng)導(dǎo)要求只能講“生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”。而現(xiàn)在,她站在講臺(tái)上,可以告訴十七歲的學(xué)生們:欲望是正常的,拒絕也是正常的。你可以選擇任何形式的親密關(guān)系,只要它建立在知情同意的基礎(chǔ)上。 手機(jī)響了,是母親的來(lái)電。 “晴晴,今天回來(lái)吃飯嗎?你爸做了你愛(ài)吃的糖醋排骨。”母親的聲音小心翼翼,像過(guò)去二十年的每一次通話。 “媽?zhuān)裉煳矣姓n。”她撒謊了。其實(shí)下午是自由時(shí)間,但她還沒(méi)有勇氣回到那個(gè)家。 “又是那個(gè)什么……紀(jì)念日?”母親頓了頓,“你爸他,最近看了新聞,說(shuō)現(xiàn)在法律變了,思想開(kāi)放了。他讓我問(wèn)你,你當(dāng)年的事……是不是該放下了?” 蘇晴閉上眼睛,記憶涌回十六歲那年的夏天。 高一暑假,她發(fā)現(xiàn)自己喜歡上一個(gè)女生。那種悸動(dòng)讓她既甜蜜又恐懼,她偷偷寫(xiě)滿(mǎn)了一本日記,記錄下每一次心跳加速的瞬間。母親在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了那本日記,當(dāng)晚,父親摔碎了家里所有帶有女性形象的裝飾品。她被帶去了一個(gè)據(jù)說(shuō)可以“矯正”的診所,醫(yī)生告訴她,這種傾向是一種病,需要意志力。 她嘗試了,穿著更女性化的裙子,在飯桌上只談男偶像,甚至假裝和一個(gè)男生“早戀”???內(nèi)心的撕裂感越來(lái)越重,直到大三那年,當(dāng)她最好的朋友林小鷗因?yàn)橥?身份被公司辭退、跳樓自殺時(shí),她決定不再偽裝。 她出柜了。父親宣布與她斷絕關(guān)系,母親只能在深夜偷偷打電話,哭著說(shuō)“你要我們?cè)趺匆?jiàn)人”。 那一年的六月十四日,是“性獨(dú)立紀(jì)念日”第一次成為法定的全國(guó)假日。蘇晴獨(dú)自坐在出租屋里,窗外是游行的歡呼聲,她卻在哭。她哭林小鷗沒(méi)有等到這一天,哭自己失去的家。 后來(lái),她主動(dòng)去大學(xué)選修了性別研究,畢業(yè)后成為一名性教育教師。她教學(xué)生關(guān)于性同意年齡的法律,關(guān)于避孕方式的選擇,關(guān)于性取向的多樣性,更重要的是——教他們保護(hù)自己,尊重他人。 “媽?zhuān)?不是要放下?!碧K晴對(duì)著電話平靜地說(shuō),“我是要往前走。今天我下午有個(gè)講座,下次我回家吧,吃糖醋排骨?!? 她掛斷電話,換上那件印著“我選擇,我自主”的白T恤。鏡子里的自己,頭發(fā)剪得很短,鎖骨上有一顆小時(shí)候摔傷留下的疤痕。她記得林小鷗說(shuō)過(guò),那道疤痕像一只眼睛,總是堅(jiān)定地看著前方。  下午三點(diǎn)的講座在社區(qū)活動(dòng)中心進(jìn)行,來(lái)了四十多個(gè)年輕人,還有幾位頭發(fā)花白的老人坐在最后一排。蘇晴打開(kāi)PPT,第一頁(yè)是“性獨(dú)立紀(jì)念日:不是叛逆,而是主權(quán)”。 她講了法律條文,講了最近的最高法院判決——關(guān)于性工作者的去罪化試點(diǎn),關(guān)于跨性別者更改身份證性別無(wú)需手術(shù)證明。她分析了為什么性自主權(quán)不僅是私事,更是公共議題:當(dāng)一個(gè)人的身體可以被他人控制,自由就失去了根基。 一個(gè)十五歲的女孩舉手:“老師,如果我們同學(xué)說(shuō)我‘開(kāi)放’,我該怎么回應(yīng)?” 蘇晴笑了,她想起十六歲的自己,想起那些被塞進(jìn)課桌里的咒罵紙條。“你可以告訴他,”她說(shuō),“一個(gè)人身體的邊界,只能由他自己決定。你評(píng)價(jià)我開(kāi)放或保守,都是一種越界。重要的是——我是否知情,我是否同意,我是否快樂(lè)?!? 臺(tái)下響起掌聲。后排的一位老人緩緩站起身,拄著拐杖走到她面前。 “我今年七十八了,”老人的聲音沙啞卻清晰,“我年輕時(shí),因?yàn)椴?想結(jié)婚被送進(jìn)精神病院。今天,我來(lái)是想告訴你,你做得對(duì)?!? 老人從口袋里掏出一朵紫羅蘭,放在講臺(tái)上:“林小鷗是我的女兒。她在離開(kāi)前告訴我,總有一天,人會(huì)為自己而活?!? 蘇晴愣住了。紫羅蘭的花瓣在她指尖輕輕顫抖,窗外的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái),照在那朵花上,照在教室里每一張年輕的、帶著希望的臉上。詳情

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