劇情介紹
夜色濃稠得像化不開的墨，窗外的雨斜斜地打在玻璃上，發(fā)出一連串細(xì)碎的聲響。房間里只有一盞臺(tái)燈亮著，暖黃色的光暈在書桌上投下一個(gè)圓形的光斑，光斑中央攤著一份數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的分?jǐn)?shù)像刀痕一樣扎眼。
“這道題我已經(jīng)給你講過(guò)三遍了。”蘇晚寧的聲音很輕，帶著長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話后的沙啞，但依然平穩(wěn)得像一汪靜水。她坐在陳默對(duì)面，手里的紅筆在草稿紙上畫出一條輔助線，“你看，只要連上這條線，三角形就變成了兩個(gè)直角三角形……”
陳默把筆往桌上一摔，金屬筆桿在桌面上彈跳了兩下，滾落到地板上。他沒有去撿，只是低著頭，額前的碎發(fā)遮住了眼睛，聲音悶悶的：“我知道了，別講了?！?
空氣靜默了幾秒。蘇晚寧沒有生氣，只是彎腰把筆撿起來(lái)，用紙巾擦了擦筆尖重新放回他面前。她的動(dòng)作不急不緩，每一個(gè)細(xì)節(jié)都透著耐心，反倒讓陳默心里的煩躁膨脹得更加無(wú)處發(fā)泄——他寧愿她罵自己一頓，那樣他就能名正言順地掀桌子走人。
“你不可能知道，”蘇晚寧的語(yǔ)氣里沒有諷刺，而是一種奇異的篤定，“這道題你下課前還是不會(huì)。陳默，你不是笨，你是不敢做對(duì)?！?
陳默猛地抬起頭，少年黑亮的眼睛里藏著被說(shuō)中心事的惱怒：“你胡說(shuō)！”
“上周的隨堂測(cè)驗(yàn)，你前面四道大題全對(duì)，最后一道七分的壓軸題你只寫了一個(gè)‘解’字，然后空了。”蘇晚寧翻開他書包里夾著的一張單元卷，紙張邊緣已經(jīng)有褶皺，顯然被反復(fù)看過(guò)，“四十七分鐘做完四道大題，剩下十三分鐘你什么都做不了。你不是不會(huì)，你是在最后十三分鐘里告訴自己——算了，反正做了也考不上?！?
陳默的嘴唇翕動(dòng)了一下，什么都說(shuō)不出來(lái)。他的眼眶開始泛紅，十七歲少年的自尊心像一層薄冰，下面洶涌的全是不堪的暗流。他是真的怕——怕努力了還是不行，怕全力以赴之后驗(yàn)證了自己確實(shí)不是那塊料。只要一直吊兒郎當(dāng)一副無(wú)所謂的樣子，輸了也能笑著說(shuō)“我沒認(rèn)真”，那樣至少還能保住一個(gè)“聰明人”的假象。
“你認(rèn)識(shí)我姐姐？”陳默問(wèn)，聲音很低。他指的是上一任家教老師，也是蘇晚寧的學(xué)姐。那個(gè)老師上了一個(gè)月課就辭職了，臨走前對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字：“你在逃避?！焙徒?天一模一樣。
蘇晚寧沒有直接回答。她把臺(tái)燈的角度調(diào)了調(diào)，讓光線更均勻地鋪在試卷上，然后從自己的帆布包里拿出一個(gè)牛皮紙信封，放在陳默面前。信封有些舊了，邊角磨得發(fā)白，封面上貼著一張褪了色的便利貼，上面用圓珠筆寫著四個(gè)字：“不要放棄?！?
“這是我高三最后一學(xué)期的數(shù)學(xué)試卷。”蘇晚寧說(shuō)，“第一輪摸底考，我考了六十二分。你手上那份卷子的難度，是我當(dāng)時(shí)的零頭。”
陳默愣愣地拆開信封，里面的試卷被他抽出一半就停住了——在試卷標(biāo)題的正上方，有人用紅色批注寫了一行字：“你現(xiàn)在六十二，不代表你永遠(yuǎn)六十二。蘇晚寧，你可以的?！弊舟E歪歪扭扭，但紅色的筆跡鮮艷得不可思議，像是昨天剛剛寫上去的。
“誰(shuí)寫的？”
“我高三的家教老師。”蘇晚寧笑了一下，笑容里有種歷經(jīng)風(fēng)雪的平靜，“他姓陸，比你兇多了。我給你講第一節(jié)課的時(shí)候，你罵我講得慢——你知道陸老師第一節(jié)課跟我說(shuō)什么嗎？他說(shuō)，‘你連基本公式都背不下來(lái)，你到底是來(lái)聽課的還是來(lái)浪費(fèi)時(shí)間的？’然后他把教案扔在桌上，讓我走了?！?
陳默不可置信地看著她：“那你還請(qǐng)他？”
“因為他是第一個(gè)愿意對(duì)我說(shuō)真話的人?！碧K晚寧把試卷疊好放回信封，“后來(lái)我考了一百三十七。不是因?yàn)樗v得有多好，是因?yàn)樗屛蚁嘈?了一件事——承認(rèn)自己害怕，比假裝不在意難得多，但也勇敢得多?！?
窗外的雨不知什么時(shí)候停了，一片月光從云層的縫隙里漏下來(lái)，照在書桌邊緣。陳默重新拿起那支筆，在草稿紙上畫出了蘇晚寧剛講的輔助線，動(dòng)作很慢，但線條筆直。
“陸老師后來(lái)去哪了？”他問(wèn)。
“他去教另一個(gè)不敢考高分的小孩了。”蘇晚寧翻開課本的下一頁(yè)，“就像我現(xiàn)在坐在這里一樣?！?
陳默低下頭，筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出沙沙的聲響。臺(tái)燈的光把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)，交織在一起，像一場(chǎng)無(wú)聲的接力——兩年前陸老師在蘇晚寧的試卷上寫下那句話，兩年后蘇晚寧坐在另一個(gè)少年的對(duì)面，把同樣的溫度和鋒利傳遞下去。
有些家教，教的根本不是題目。詳情
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