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劇情介紹
# 《老師上門(mén)家訪》電影片段
黃昏的光線透過(guò)老舊的紗窗，落在林家興老師的手上。他站在601室門(mén)口，手里攥著陳小宇的期中考試成績(jī)單——數(shù)學(xué)43分，語(yǔ)文58分，英語(yǔ)31分。這已經(jīng)是連續(xù)第三次下滑了。
門(mén)鈴響了三聲，里面?zhèn)鱽?lái)急促的腳步聲。開(kāi)門(mén)的是個(gè)頭發(fā)花白的老太太，系著褪色的藍(lán)布圍裙，手里還握著鍋鏟。
“林老師！您怎么來(lái)了？”老太太滿臉驚訝，“快進(jìn)來(lái)坐，小宇他爸還沒(méi)下班呢?！?
林老師換了鞋，目光掃過(guò)客廳：水泥地面磨得發(fā)亮，老式電視柜上放著一臺(tái)十七寸的顯像管電視機(jī)，墻上貼滿了獎(jiǎng)狀——全是陳小宇小學(xué)時(shí)得的“三好學(xué)生”。他注意到茶幾上攤著一本翻舊的《新華字典》，旁邊是半杯涼白開(kāi)。
“奶奶，小宇呢？”林老師坐下，聲音盡量溫和。
“在屋里寫(xiě)作業(yè)呢?！崩咸珱_走廊盡頭喊，“小宇！老師來(lái)了！”
里面沒(méi)有回應(yīng)。老太太歉疚地笑笑：“這孩子，最近話少，您別介意?！?她壓低聲音，“他爸在工地上，一個(gè)月才回來(lái)兩天。他媽……”她頓住，擺擺手，“算了，不說(shuō)了。我去給您倒茶。”
林老師站起來(lái)：“不用麻煩了奶奶，我去看看小宇?！?
推開(kāi)臥室門(mén)，一股淡淡的藥味飄來(lái)。陳小宇背對(duì)著門(mén)口，趴在書(shū)桌上寫(xiě)字。臺(tái)燈是那種老式白熾燈，燈泡昏黃。林老師走近，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的不是作業(yè)，而是一封——信？
“陳小宇。”林老師輕聲開(kāi)口。
男孩猛地回頭，下意識(shí)把信紙往課本下塞。林老師看到了信紙上的抬頭：親愛(ài)的李爺爺——后面還有幾行字，但被遮住了。
“寫(xiě)什么呢？”林老師坐在床沿上。床上鋪著洗得發(fā)白的格子床單，枕頭邊放著一本《平凡的世界》，書(shū)頁(yè)卷邊，明顯被讀過(guò)很多遍。
陳小宇低著頭，不說(shuō)話。他的校服袖口磨破了，指甲縫里還有沒(méi)洗干凈的泥土。
林老師沒(méi)有追問(wèn)信的事，而是換了個(gè)話題：“最近上課總走神，身體不舒服嗎？”
男孩搖頭。
“家里有什么困難，可以跟老師說(shuō)?！?
還是搖頭。
這時(shí)，林老師注意到窗外樓下，一個(gè)佝僂的老人正坐在花壇邊的水泥臺(tái)上，朝他這邊張望。老人穿著厚厚的棉襖，即使在五月這天也有點(diǎn)奇怪。林老師忽然想起來(lái)——陳小宇的家訪記錄上寫(xiě)過(guò)，鄰居李大爺是孤寡老人，住在隔壁單元。
“那個(gè)李爺爺……你寫(xiě)的是他？”
陳小宇猛地抬起頭，眼神慌亂。
林老師沒(méi)再繼續(xù)問(wèn)，只是把成績(jī)單放在桌上：“老師今天來(lái)，不是要批評(píng)你。我教了十五年書(shū)，知道每個(gè)孩子都有難處。你要是遇到什么事，隨時(shí)可以來(lái)找我?！?
要走的時(shí)候，林老師經(jīng)過(guò)廚房，聽(tīng)見(jiàn)老太太在自言自語(yǔ)：“這孩子，天天放學(xué)去給隔壁李老頭送飯，還非說(shuō)是學(xué)校讓做的……”林老師停下腳步，一股說(shuō)不清的情緒涌上心頭。
他轉(zhuǎn)身走回陳小宇的房間，男孩還坐在桌前，那封信攤開(kāi)了——寫(xiě)著：李爺爺，我爸說(shuō)下個(gè)月可能有錢(qián)還您，您先去醫(yī)療站看看腿，醫(yī)生說(shuō)不能拖……
林老師默默退出來(lái)，輕輕帶上門(mén)。他掏出手機(jī)，翻到同事的電話：“喂，王老師嗎？咱們學(xué)校那個(gè)貧困生補(bǔ)助的名單，還能加一個(gè)人嗎？”
窗外，最后一線天光沉入樓群，花壇邊那個(gè)佝僂的身影還在，而601室的燈光亮了起來(lái)，暖黃的、顫抖的，像一顆不肯熄滅的星。
林老師走出單元門(mén)，回頭看了一眼那扇窗。他決定明天一早就去找校長(zhǎng)——有些家訪，不走進(jìn)那扇門(mén)，永遠(yuǎn)不知道門(mén)后面站著什么樣的人間。詳情
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