劇情介紹
**《課外授課》片段**
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昏黃的陽光從破損的窗欞斜射進(jìn)來，在布滿灰塵的水泥地上投下一道狹長的光帶。廢棄紡織廠的車間里，幾排空蕩蕩的縫紉機(jī)架像枯骨般立著，蛛網(wǎng)在梁柱間掛著。此時(shí)，一個(gè)男人正用粉筆在一塊傾斜的鐵皮上寫字，粉筆與鐵皮的摩擦聲在空曠的廠房里格外清晰。
男人大約四十歲，灰色夾克上沾著粉筆灰，頭發(fā)有些亂。他寫完最后一個(gè)字，轉(zhuǎn)過身，看向角落里一個(gè)縮在舊沙發(fā)里的少年。
“這句‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開’，你昨天寫的，還記得嗎？”男人的聲音不高，卻像帶著回音。
少年抬了抬眼皮，沒有說話。他穿著洗得發(fā)白的校服，袖口已經(jīng)脫線，一雙舊球鞋的鞋底幾乎磨平。他叫周小滿，是城東中學(xué)高一（3）班的學(xué)生，也是班主任趙老師口中“最不省心的孩子”——逃課、打架、考試交白卷。
可趙老師不知道，小滿的每一張?jiān)嚲肀趁妫济苊苈槁閷憹M了詩。那些詩被揉成團(tuán)，塞在課桌最深處。
趙志遠(yuǎn)知道。他是在一次偶然的晚自習(xí)巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)小滿趴在桌上睡覺，胳膊壓著一截露出的紙邊。趙志遠(yuǎn)輕輕抽出來，展開，是一首叫《墻上的裂縫》的詩：
“裂縫是光找到 我的方式/每一次呼吸 都在剝落舊漆/教室的 窗太高了/我假裝飛鳥掠過… …”
趙志遠(yuǎn)愣住了。一個(gè)語文 老師十六年的直覺告訴他，這絕 不是普通孩子的 涂鴉。那些意象的 精準(zhǔn)，情感的克制，像是 淬過火的劍。他沒有聲張，只是 在放學(xué)后找到小 滿，說：“我想教你寫詩 。”
小滿冷冷地看了他一眼， 甩下一句“神經(jīng)病”就走了。
但趙志遠(yuǎn)沒有放棄。他打聽到小 滿的家——城中村一 間不到十平米的出租 屋，父親在工地摔斷了腿， 母親在餐館洗碗。 小滿每天放學(xué)去菜市場撿 菜葉，周末去工地?fù)鞆U鐵。 他寫詩的地方，是這座廢棄的紡 織廠。
趙志遠(yuǎn)找到 這里時(shí)，小滿正蹲在墻角 ，用撿來的半根 粉筆在地上寫。看到老師，他猛 地站起來，踩亂了字跡。
“你 別管我?！毙M的 聲音像生銹的鐵門。
趙志遠(yuǎn)沒 說話，從口袋里 掏出一本嶄新的筆 記本，放在縫紉機(jī)架上 。筆記本扉頁上寫著一行字：“黑 暗的果實(shí)里藏著 光——送給你?！?
然后 他轉(zhuǎn)身走了。
第二天，筆記 本不見了。第三天， 趙志遠(yuǎn)又帶來一本 。如此反復(fù)七天。第八天，小 滿終于開口：“你到底 想干嘛？”
“ 教你寫詩。”趙志遠(yuǎn)說，“不 是課本上的，是真正從骨頭縫里 長出來的?！?
于是有了這個(gè)“ 課外授課”——每個(gè)周 六的黃昏，廢棄工廠里 ，一塊鐵皮當(dāng)黑板， 一截粉筆，兩個(gè)人。趙 志遠(yuǎn)從不講語法、修辭、中心思想 ，他只讀詩：讀 海子、讀張棗、讀佩索阿。有一 次他讀到“每一個(gè)早晨都像從裂 縫里漏進(jìn)來的光”，小滿的眼 眶忽然紅了。
“我媽媽說 ，”小滿的聲音第一次有了 波紋，“她每天凌晨四點(diǎn)去洗碗 ，經(jīng)過工地的裂縫， 月光就漏進(jìn)來。她說那是她一天里 最亮的時(shí)候?！?
趙 志遠(yuǎn)沒有安慰， 而是拿起粉筆，在鐵皮上寫 下一行：
“凌晨四點(diǎn)的月光 /被裂縫切碎/你彎腰撿起 一片/它說：天亮之 前/你是我的太陽?！?
小滿看著那行字 ，嘴唇動了動。趙志遠(yuǎn)把粉筆遞 給他：“你來?！?
沉默了 很久。夕陽從窗戶徹 底滑落，廠房暗下來。小滿終于 站起來，接過粉筆 ，在鐵皮上緩緩寫下：
“我是被黑暗養(yǎng)大的/但 我想做裂縫本身。”
寫完，他回頭看著趙志遠(yuǎn)。最后一 縷光剛好落在少年的臉上 ，那雙眼睛里，有什么東西正從 冰凍的河底浮上來。
趙志遠(yuǎn)笑 了，拍了拍他的肩膀：“ 好句，小滿。記住，裂縫從來 不是缺陷，是光進(jìn)來的地方?！?
窗外，城市的燈火 次第亮起。廢棄的廠房里 ，兩個(gè)身影并肩站著，面前 是一塊寫滿詩句的鐵皮。 那些字歪歪扭扭， 卻像刻在骨頭上的銘文。
這時(shí)，廠門忽然被推開。手電筒的 光直射進(jìn)來，一 個(gè)粗獷的聲音喊道：“誰在 里面？這地方要拆了！”
趙志遠(yuǎn)和小滿 同時(shí)轉(zhuǎn)過頭。手 電光晃過鐵皮上的字，晃過老 師沾灰的夾克，晃過少年通紅的 眼眶。
“老師 ，明天還來嗎？”小滿低 聲問。
趙志遠(yuǎn)看著那片即將 被推倒的廠房，又看著身邊 這個(gè)像從石縫里長出來的孩 子，輕輕地說：“來。只要你寫， 我就來?！?
從 那天起，“課外授課 ”搬到了街頭公 園的長椅上。沒有人知道 ，一個(gè)普通高中語文老師和 一個(gè)笨拙寡言的少年 ，正在用最古老的方式 ，完成一場漫長的 拯救——不是拯救什么天賦，而是 拯救一個(gè)靈魂學(xué) 會如何發(fā)光。
而 發(fā)光，是最高級的語文 。
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